PRECE - Programa de Educação em Células Cooperativas

Feliz natal a tod@s @s Precistas e Parceiros!

2011-12-19T13:50:00.000-03:00

Clipping: Aprendizagem Cooperativa ajuda no ingresso e na permanência de estudantes na Universidade

2011-12-18T20:45:00.001-03:00

O/a estudante como sujeito ativo e responsável pelo aprendizado. É assim que funciona o processo de Aprendizagem Cooperativa, metodologia na qual os/as participantes se reúnem em grupos com o objetivo de resolver alguma dificuldade ou problema encontrado na aprendizagem. No lugar do individualismo e da competitividade, união e ajuda mútua.

Foi para divulgar as experiências de Aprendizagem Cooperativa já existentes no Ceará que professores, pesquisadores e estudantes se reuniram, nessa semana, noI Encontro Cearense de Aprendizagem Cooperativa. O evento, organizado pela Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa (Cofac) da Universidade Federal do Ceará (UFC), destacou, entre outros pontos, as iniciativas que utilizam a metodologia no estado: o Programa de Educação em Células Cooperativas (Prece) e o Programa de Aprendizagem Cooperativa em Células Estudantis da UFC.

Aurenir Luz, coordenadora da Escola Popular Cooperativa (EPC) do município de Paramoti, é exemplo de que a metodologia funciona. Participante do Prece na comunidade de Cipó, município de Pentecoste, ela, logo depois que entrou na faculdade, levou a experiência da Aprendizagem Cooperativa para o município de Paramoti. Hoje, graduada em Marketing, Aurenir é coordenadora da EPC de sua cidade natal.

"O Prece ajuda a estimular [o estudante para] o estudo, a aprender a estudar em grupo e não depender somente do professor. Os participantes constroem uma autonomia intelectual”, comenta, lembrando que os estudantes que conseguem ingressar na Universidade servem de exemplo e de valorização para o grupo. "[A Aprendizagem Cooperativa] se importa com o fortalecimento do jovem como protagonista da sociedade”, acrescenta.

Assim como Aurenir, diversos jovens retornam à comunidade para atuar como facilitadores do processo de aprendizagem. De acordo com ela, a experiência do Prece surgiu em 1994 na comunidade de Cipó, onde estudantes se reuniram para estudar em "uma velha casa de fazer farinha”. A persistência resultou em aprovação. "Dois anos depois, o primeiro passou para a UFC”, relata.

A ideia é que os estudantes que ingressam no ensino superior retornem à comunidade para auxiliar os outros. Atualmente, o Prece possui 19 Escolas Populares de Cooperação, presentes em cinco municípios cearenses, e conta com mais de 2 mil participantes em todos os projetos coordenados por estudantes.

A iniciativa deu tão certo que passou a ser aplicada na UFC. De acordo com Caroline Avendaño, da assessoria de comunicação da Coordenadoria de Protagonismo Estudantil da Secretaria da Educação do Estado (Seduc), a experiência de Aprendizagem Cooperativa do Prece passou a ser utilizada em 2008 na UFC através do Programa de Aprendizagem Cooperativa.

Se a ideia do Prece é o estudo em grupo para ajudar os jovens a ingressar no ensino superior; na UFC, a intenção é estimular os estudantes a permanecer na Universidade. "A ideia é fortalecer o laço de amizade, é estimular o grupo a não deixar o curso”, comenta.

Neste ano, o Programa concedeu bolsas para 250 estudantes dos mais diversos cursos da UFC para montar um grupo na Universidade utilizando a Aprendizagem Cooperativa. Nos grupos, os participantes trocam conhecimentos e experiências, servindo de ajuda mútua para superar as dificuldades de permanência na instituição.

Atualmente, um projeto de parceria entre Seduc, UFC e Prece também leva a experiência da metodologia para escolas públicas do Estado com o objetivo de valorizar a Aprendizagem Cooperativa e ajudar os estudantes a ingressarem na Universidade.

Quer saber mais? Acesse:
http://cofacufc.blogspot.com
http://prece.ufc.br
http://estudantecooperativo.blogspot.com/

Fonte: Agência Adital (http://www.adital.com.br/?n=b79r)

Quero falar de uma coisa...

2011-10-18T11:30:00.002-03:00

Na verdade, quero falar de pessoas, de um grupo que resolveu não mais permitir que podassem seus destinos, que roubassem seus sorrisos de meninos.

De uma gente que mesmo tendo nascido no sertão árido do Ceará jamais deixou de cuidar do broto, de semear a esperança e ir em frente mesmo quando as adversidades pareciam maiores.

Quero falar de uma gente teimosa que se reunia em plena casa de farinha, à luz das lamparinas e à luz da cooperação, em busca de um novo caminho, de um novo tempo e de uma nova história.

Quero falar de uma gente que resolveu apoiar a quem ainda nem mesmo acreditava que filho de agricultor podia sentar no banco da universidade.

Quero falar de uma gente que semeava esperança, que se tornou professor, mestre e doutor em solidariedade.

De uma gente que não conhecia o futuro, mas tinha certeza que não viveria para repetir o passado. De uma gente que compartilhava o conhecimento, a comida, o sofrimento e os sonhos e que encarava a tarefa enfadonha do estudo horas e horas e noites a fio.

Quero falar de superação, de histórias de vidas, de filhos, de filhas, de pais e mães que tiveram a oportunidade de escrever e mais que isso, que tiveram a capacidade de modificar sua própria história.

Quero falar de uma gente que vivia à margem, que não tinha acesso, que era excluída e de uma gente que se tornou protagonista, autônomo.

Quero falar de uma gente que mesmo depois de ter uma família constituída se atreveu a desafiar as leis do tempo e o generalismo da sociedade e entrou na universidade junto com a filha. De uma gente que abre as portas da casa, partilha a vida e faz escola.

Quero falar de uma atitude ou de várias atitudes, de uma cultura nova de ser não apenas um e seu parte de um todo. De uma gente que não desiste, que encara chuva, poeira, lama e encara o esquecimento do poder público.

Quero falar de uma gente que resiste às intempéries do tempo e estuda embaixo de árvore, em praças, em barracas de palha e em casa de amigo. De uma gente que pega a estrada altas horas da noite e acorda cedo para cooperar com quem ainda tem muito a aprender.

Quero falar de uma gente que troca o fim de semana de lazer pelas aulas de Redação, de Biologia, de Química, pelas aulas de contribuição social, de aprendizagem cooperativa de mútua educação.

Quero falar de um jovem movimento chamado PRECE que chega aos 17 com jeito de 25, 30 anos, com ares de quem já viveu muito na história contada por cada dos precistas. E como bem diz a música inspiradora de Miltom, o PRECE e sempre será coração, juventude e fé.

Texto de Aurenir Luz em comemoração aos 17 anos do PRECE.

Prece da Esperança

2011-10-17T09:39:00.001-03:00

PRECE DA ESPERANÇA*

Cada célula é um tributo à união

De mentes, sonhos e valores coletivos.

Neurônios entrelaçados pelo coração

De estudantes sensíveis e cooperativos.

Conhecimentos partilhados em comunhão

Como um banquete solidário de pães

Fermentados pelo intercâmbio de lições,

Exemplos de vida e histórias de superação.

Vivenciar a essência libertária da educação,

Protagonizada por jovens que dão as mãos

Em ambientes autônomos de aprendizagem;

Despidos de hierarquia, timidez e competição.

A fé humana deve começar em si mesmo,

Louvando a sabedoria e a vontade de mudança

Nascidas de comunidades que viviam a esmo.

Parabéns por praticarem a PRECE da esperança!

Autor: Pablo Robles

*Poesia dedicada ao PRECE. A inspiração fluiu durante visita no dia 15 de outubro de 2011, Dia do Professor - ao município cearense de Pentecoste, berço desta brilhante experiência de educação, inclusão social e desenvolvimento humano.

TRIBUNA DO ESTUDANTE - Oficinas de Aprendizagem Cooperativa na EEEP Pentecoste

2011-10-12T16:34:00.001-03:00

PRECE n'O Povo de hoje: 151 municípios cearenses têm alunos na UFC

2011-08-10T11:16:00.003-03:00

151 municípios cearenses têm alunos na UFC

O perfil dos estudantes que passaram na UFC desenhado pela pesquisa da Andifes aponta mudanças na universidade federal cearense

O vestibular da Universidade Federal do Ceará, acontecido ano passado pela primeira vez aos moldes do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), abriu as portas do ensino superior público a muitos interioranos do Estado. Em 2011, 151 municípios cearenses aprovaram estudantes pela UFC. O salto, identificado pela reitoria este ano, aponta tendências expansionistas e significa boa notícia para o reitor Jesualdo Faria. “O Sisu democratiza o vestibular e a expansão da UFC pelo Interior também é responsável pela mudança. Estes resultados nos deixam bastante felizes”, declara.

Em consonância com as boas novas aportadas pelo derradeiro concurso, saiu o resultado de pesquisa nacional realizada em 2009.2 pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) cuja participação da instituição também traz novidade. Os números são comemorativos. 63,5% dos universitários federais no Ceará têm renda familiar igual ou inferior a R$ 2.656. Apesar de a maioria dos estudantes virem de famílias não tão abastadas, 65% fizeram ensino médio em escola particular.

Não é o caso da Claudiana Martins. Aos 23 anos, essa cearense de Apuiarés, município a 119 quilômetros da Capital, cursa o terceiro semestre em pedagogia na UFC – antes disso, foi aluna de escola pública. O Programa de Educação em Células (Prece) foi quem fez o link entre Apuiarés e o ensino superior. O Prece é projeto de extensão da própria UFC, os universitários participantes viajam as cidades interioranas do Ceará para preparar os vestibulandos estado afora. “Não fossem eles, eu não pensaria na universidade”, admite a estudante.

Aos finais de semana, Claudiana devolve os conhecimentos a jovens como ela. Volta para casa em ônibus da Secretaria da Educação do Estado e conversa com os novos vestibulandos, agora voltados para as artimanhas do Exame Nacional do Ensino Médio, o Enem. “Depois da formatura, quero voltar pra casa. Ensinar no Interior. A vida é mais calma e quero devolver o que recebi”.

Tendências

“Com a expansão - sobretudo pelo interior - era esperado pela reitoria. Sempre se dizia o contrário por aí, mas o que ainda acontece são os cursos historicamente ocupados por alunos da escola particular. Medicina é o mais conhecido”, complementa Jesualdo. O levantamento específico por curso está em andamento pela reitoria. O perfil financeiro modesto dos estudantes universitários, conforme o reitor, tende à ampliação: “Este ano, acredito, estamos em melhor situação”.

ENTENDA A NOTÍCIA

O Ceará é composto por 184 municípios. A UFC tem campus em Fortaleza, Quixadá, Sobral e Cariri. Com 69% de estudantes da Capital, a instituição, conforme a reitoria, caminha para expansão entre os conterrâneos do Interior.

A oportunidade muda os lugares

Quando Claudiana Martins pensava em Fortaleza, gostava de acreditar dia desses ir morar “lá”. Se imaginava doméstica em casa de família, ou vendedora d’algum centro comercial. Depois da escola, ficava-se parado ou tentava-se a vida pela Capital. Os dias eram assim.

A palavra universidade veio bem depois, e foram precisos três anos de dedicação pós ensino médio para o projeto se concretizar. Os estudantes da UFC chegaram a galope em Apuiarés, organizaram os estudos dos pretendentes e prometeram voltar. Desde então, todos os finais de semana são de troca. Durante os dias úteis, os meninos estudam por conta, juntos, são jovens e adultos. Sábados e domingos, pessoas como a estudante Caroline Avendaño, de 26 anos, aportam para tirar as dúvidas.

Cinco municípios participam do programa: Pentecostes, Apuiarés, Paramoti, General Sampaio e Fortaleza. Os grupos de estudo ocorrem em escolas construídas pelo próprio projeto ou em instituições de ensino público do próprio sistema local. “É revolucionária a possibilidade de mostrar aos estudantes a universidade. É emocionante essa troca, não é longe da realidade o vestibular, mas eles precisam ser apresentados à possibilidade”, opina a Caroline.

Foto: Claudiana Martins, de Apuiarés, estuda na UFC após cursar o ensino médio em escola pública no Interior (SARA MAIA)

Fonte: Jornal O Povo (Ceará) em Link 1 e Link 2

Data: 10 de Agosto de 2011

Cabras da Peste

2011-08-08T23:32:00.002-03:00

Música feita para o documentário Cabras da Peste feito pela Ana Caroline para o PRECE. O nome do autor é Menezes, ele é rapper.

Reportagem na Revista pense! sobre o PRECE - Revista do Programa de Alfabetização na Idade Certa.

2011-07-26T10:50:00.002-03:00

Clique nas fotos para ampliar.

PRECE: vidas em SuperAção

2011-07-19T12:23:00.002-03:00

Pentecoste tem sido palco, nas últimas semanas, de uma grande concentração de estudantes que estão participando do SuperAção Enem 2011. Trata-se, especificamente, do Ciclo de Palestras sobre o Enem. Mas, as ações do Programa de Educação em Células Cooperatias – PRECE apoiando estudantes no caminho rumo à universidade se confundem com a própria história do programa. No próximo mês de outubro, o PRECE completa 17 anos de existência. Foram muitas lutas, muitos obstáculos e muitos pedaços de sonhos degustados cooperativamente pelos meandros da nossa recente história.

Rememorando um passado não tão distante, podemos dizer que, antes do PRECE, eram poucos os filhos de Pentecoste e do Vale do Curu, oriundos da classe popular, que conseguiam ingressar no ensino superior. Mas, agora, “Somos muitos Severinos, iguais em tudo na vida.” (Como diria João Cabral de Melo Neto). Isso não só porque é expressiva a quantidade de estudantes precistas no ensino superior. Mas, também, porque nossas dores são irmãs, nossas esperanças companheiras de estrada e cultivamos juntos um grande roçado de sonhos.

Então, agricultores, pescadores, vaqueiros, donas de casa, moto-taxistas, professores, bodegueiros, desempregados e muitas outras pessoas simples, filhas desse nosso torrão, que têm sofrido por conta da injustiça social e dos desmandos de nossos governantes, agora, veem seus filhos se graduando, fazendo mestrado, doutorado e ingressando no mercado de trabalho.

Com isso, podemos afirmar que o PRECE surgiu como aquela chuva anunciada pelo voo das formigas, pelo balé das árvores e pelo canto dos pássaros. Ele é aquele vento agradável que diz para o agricultor que a chuva vem logo ali. Esse programa é a garra estampada no peito do vaqueiro que rasga a caatinga em busca dos garrotes arredios. O PRECE é uma profecia que se materializa cotidianamente na vida de muitos jovens sertanejos que, além de ingressar na universidade, retornam e são protagonistas em suas comunidades de origem.

E dessa mesma forma, o SuperAção Enem é mais uma das muitas atividades desenvolvidas por esse programa orientando estudantes que irão fazer o Enem, apoiando com uma boa estrutura (social, pedagógica e cognitiva). Mas, sobretudo, motivando aqueles que ainda não ingressaram no ensino superior com o compartilhamento de experiências e de histórias de vidas. Assim, não é exagero dizer que o PRECE é feito por vidas em SuperAçã e o SuperAção Enem é o PRECE com você rumo à universidade.

Nonato Furtado

Coordenador do SuperAção Enem

Fonte: http://superacaoenem.blogspot.com/

Memorial do PRECE: Seção Túnel do Tempo - 2a. edição do Jornal Tribun...

2011-06-03T15:44:00.003-03:00

Memorial do PRECE: Seção Túnel do Tempo - 2a. edição do Jornal Tribun...:
Click no link abaixo:
http://memorialdoprece.blogspot.com/p/tunel-do-tempo.html

AL critica ensino em Fortaleza

2011-05-27T11:28:00.000-03:00

Roberto Mesquita, depois de falar da educação, cobrou as obras da Copa e criticou o excesso de comissões
FOTO: JOSÉ LEOMAR

Vários deputados exaltaram o trabalho que vem sendo feito, no Ceará, para a melhoria da qualidade da educação
O resultado obtido por Fortaleza no Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica (Spaece-Alfa) 2010, divulgado na quarta-feira, pela Secretaria Estadual da Educação (Seduc) repercutiu na Assembleia Legislativa, onde alguns deputados criticaram o fato de a Capital cearense ter ficado no 181º lugar dentre os 184 municípios cearenses analisados.

Levando em conta as cidades de maior contingente populacional, a Capital foi a última colocada. Para o deputado Roberto Mesquita (PV), que tratou do assunto na tribuna do Legislativo cearense, esses números são preocupantes.

Ele lembra que, em 2009, a educação em Fortaleza já ocupava uma posição incômoda, nº 171. Na época, foi uma queda bastante acentuada, se for levado em conta o resultado do Spaece-Alfa em 2008, que colocava a Capital no 89º lugar. O deputado se diz incomodados com as declarações da Prefeitura em dizer que Fortaleza avançou na educação porque oferece merenda e farda.

Na avaliação do deputado Fernando Hugo (PSDB), o resultado do Spaece-Alfa mostra uma situação "desastrosa" na educação, acreditando que o desempenho da Capital tende a piorar nas próximas edições do Spaece-Alfa.

Preocupação
"É greve por cima de greve, devido a inconsequência da administração que vive a dizer que está tudo bem e tudo legal. É uma catatonia o que assistimos em Fortaleza. Deviam pedir o impeachment dela. Ou ela mesma pedir para sair", atestou. Nenhum aliado da prefeita contestou as acusações.

O deputado Heitor Férrer (PDT) disse ter se surpreendido com o resultado da Avaliação que coloca a educação de Fortaleza numa posição nada agradável, estando apenas a quatro posições do último lugar. Uma cidade, destaca, que é a mais rica do Estado. "Sabemos da boa vontade da prefeita e do seu compromisso com a educação. Mas, nessa área, a gestão tem sido um fracasso", avaliou.

Copa
Roberto Mesquita aproveitou seu pronunciamento para cobrar as obras da Copa. Ontem, foi instalado na Assembleia, um Comitê de Acompanhamento das Ações Relativas à Copa de 2014 (veja matéria no Caderno Jogada). "Chega de tanta comissão. Quase toda semana cria-se uma comissão e onde é que estão essas obras? Vamos pedir para cada membro dessas comissões que contrate um pedreiro e coloque um tijolo e aí teremos um prédio para fiscalizar".

O deputado Ferreira Aragão (PDT) disse que o principal gargalo para as obras iniciarem, na Capital, são as desapropriações, contudo, assegura que Fortaleza está no caminho certo e citou as obras do Castelão.

Fonte: Diario do Nordeste

Natalia Zuazo e Mirta Castedo falam sobre produção de textos no Twitter

2011-05-25T23:23:00.000-03:00

Pesquisadoras da Universidade Nacional de La Plata, na Argentina são pioneiras na investigação das possibilidades didáticas sobre o uso do Twitter como ferramenta pedagógica para trabalhar a produção de textos.

Veja entrevista completa:

Revista Nova Escola

Resultado do SPAECE

2011-05-25T19:08:00.001-03:00

Veja no link abaixo o resultado do SPAECE por municipio.

yfrog Photo : http://yfrog.com/h22d5jqpj Shared by

Professores ocupam lugar de vereadores na Câmara

2011-05-25T18:52:00.000-03:00

Projeto Amigos da Comunidade – PAC

2011-05-25T11:27:00.000-03:00

O Projeto Amigos da Comunidade iniciou as suas atividades, sábado, 21 de maio, à tarde, na sede da Associação dos Moradores da XV de novembro. O encontro começou com uma apresentação do cientista social, Jocélio Moraes, que deu boas vindas aos estudantes e tirou várias dúvidas sobre o funcionamento do projeto.

Em seguida, o universitário do curso de História – UFC, Magelo Braga, apresentou um texto sobre a atitude das pessoas, como elas podem mudar a realidade de um bairro e de uma cidade. Logo após, a universitária do curso de Letras, Fátima Lopes, mostrou um vídeo, falando do poder da amizade, como as pessoas devem se relacionar para manter um espírito de solidariedade e cooperativismo.

Por fim, cerca de 20 estudantes participaram das dinâmicas e discutiram sobre a importância desse projeto para o bairro. No final fizeram as inscrições no projeto, pois alguns ainda não tinham feito. A expectativa é que haja mais inscrições e participação de mais jovens do bairro e o crescimento da idéia na comunidade.

Por Jocélio Moraes, Fátima Lopes e Magelo Braga

5 Hábitos - Projeto Estudante Cooperativo

2011-05-24T22:35:00.000-03:00

ENEM: Inscrições começam hoje e vão até o dia 10 de junho

2011-05-23T11:18:00.000-03:00

A inscrição deve ser realizada através do site enem.inep.gov.br do Ministério da Educação até o dia 10 de junho. A Inep, organizadora do exame, estima que um total de 6 milhões farão o exame este ano.

As inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) começam hoje, a partir das 10h, e devem ser realizadas pelo site enem.inep.gov.br do Ministério da Educação (MEC). A realização da inscrição poderá ser realizada até às 23h59 do dia 10 de junho. A taxa de inscrição continua R$ 35. Alunos da rede pública não pagam e os de escolas particulares podem pedir isenção.

Mudanças

O edital deste ano prevê que a prova do Enem tenha um alerta expresso para que o aluno cheque se a sua avaliação não tem defeitos de impressão. Os candidatos também não poderão levar celular. Eles deverão colocar o aparelho em um saco plástico que ficará lacrado.

A realização de mais de uma edição da prova por ano é prometida pelo Ministério da Educação desde 2009, mas foi adiada devido à série de problemas ocorridos com a prova vazamento em 2009 e erros de impressão em 2010.

Em 2012, a primeira prova ocorrerá nos dias 28 e 29 de abril. A previsão é que a segunda prova, no ano que vem, ocorra em novembro.

Estima-se, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão vinculado ao MEC responsável pela organização do Enem, que um total de 6 milhões farão inscrição nesta edição do exame.

Regras

O Ministério da Educação publicou no Diário Oficial da União o edital com as regras do Enem 2011. Na realização do exame não poderá ser utilizado, sob pena de eliminação do candidato, lápis, lapiseira, borracha, livros, manuais, impressos, anotações, óculos escuros, calculadora, agendas eletrônicas, celulares, smartphones, tablets, ipod, gravadores, pen drive, mp3 ou similar, relógio ou qualquer receptor ou transmissor de dados e mensagens.

O quê?

ENTENDA A NOTÍCIA

O Enem é realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e tem o intuito de avaliar o conhecimento dos alunos que estão concluindo o ensino médio e pretendem ingressar na universidade

Jornal O Povo online

O material escolar mais barato que existe na praça é o professor!

2011-05-22T20:49:00.000-03:00

Jô Soares

O material escolar mais barato que existe na praça é o professor!
Se É jovem, não tem experiência.
Se É velho, está superado.
Se Não tem automóvel, é um pobre coitado.
Se Tem automóvel, chora de "barriga cheia'.
Se Fala em voz alta, vive gritando.
Se Fala em tom normal, ninguém escuta.
Se Não falta ao colégio, é um 'caxias'.
Se Precisa faltar, é um 'turista'.
Se Conversa com os outros professores, está 'malhando' os alunos.
Se Não conversa, é um desligado.
Se Dá muita matéria, não tem dó do aluno.
Se Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Se Brinca com a turma, é metido a engraçado.
Se Não brinca com a turma, é um chato.
Se Chama a atenção, é um grosso.
Se Não chama a atenção, não sabe se impor.
Se A prova é longa, não dá tempo.
Se A prova é curta, tira as chances do aluno.
Se Escreve muito, não explica.
Se Explica muito, o caderno não tem nada.
Se Fala corretamente, ninguém entende.
Se Fala a 'língua' do aluno, não tem vocabulário.
Se Exige, é rude.
Se Elogia, é debochado.
Se O aluno é reprovado, é perseguição.
Se O aluno é aprovado, deu 'mole'.

É, o professor está sempre errado, mas, se conseguiu ler até aqui, agradeça a ele!

Respeito ao professor!

2011-05-22T20:43:00.000-03:00

O professor está presente em todas as profissões. Resgatemos seu valor começando com o respeito a esse profissional.

Mesa-redonda: Negócios sociais e sustentabilidade

2011-05-19T10:41:00.001-03:00

Convidamos a todos para a mesa-redonda:

ACESSO À INFORMAÇÃO RELATIVO À ÁREA DE

NEGÓCIOS SOCIAIS E SUSTENTABILIDADE:

experiências e práticas

Participantes:

Profa. Dra. Marlei Pozzebon (Departamento de Negócios Internacionais/Canadá)

Prof. Dr. Luciano Barin-Cruz (Departamento de Gestão/Canadá)

Profa. Dra. Lidia Eugenia Cavalcante (Departamento de Ciências da Informação/UFC)

Prof. Dr. Fernando José Pires (Departamento de Economia/UFC)

Prof. Dr. Manoel Andrade Neto (Departamento de Química Orgânica e Inorgânica/UFC)

Dia 20 de maio às 15:30 no Auditório Rachel de Queiroz

(Bloco didático Ícaro Moreira - Centro de Humanidades II - Benfica)

Informações: 3366-7706

Realização:

Doutorado Interinstitucional em Ciência da Informação (DINTER/UNESP Marília/UFC)

Grupo de Pesquisa Cultura, Gestão da Informação e Sociedade

Projeto de Extensão Ler para Crer

HEC Montreal - Departamento of Internacional Business

Educação - Brasil aparece no 53º lugar em pesquisa internacional relacionada à educação

2011-05-18T19:03:00.000-03:00

Educação - Brasil aparece no 53º lugar em pesquisa internacional relacionada à educação

Inep prevê 6 milhões de inscrições no Enem neste ano

2011-05-18T18:54:00.000-03:00

Em entrevista concedida à imprensa na tarde desta terça-feira, 18, a presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Malvina Tania Tuttman, afirmou prever que o número de inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) neste ano chegue a 6 milhões.

Questionada se poderia garantir que o exame não teria erros desta vez, Tuttman respondeu: "Garantir é uma palavra muito difícil de ser usada. O Enem deu tão certo que temos cada vez mais adesões de instituições. Se não desse certo, não teríamos quase 4,6 milhões de participantes. O Enem apenas precisa, como todo e qualquer processo, ser aperfeiçoado."

A presidente do Inep confirmou que o Enem será realizado neste ano em 22 e 23 de outubro. No ano que vem, haverá duas edições do exame - uma em 28 e 29 de abril e outra no segundo semestre de 2012, em data a ser definida.

O prazo de inscrições para o Enem 2011 começará no dia 23 de maio, às 10 horas, e terminará em 10 de junho, às 23h59, feitas exclusivamente pela internet. O valor da inscrição será de R$ 35.

Nos dias de provas, os estudantes não poderão usar lápis nem borracha e terão os aparelhos de celular lacrados ao entrarem na sala de aula.

Agência Estado

Pentecoste: universitário da UFC relata as dificuldades enfrenteadas com falta de transporte

2011-05-18T18:27:00.000-03:00

Mais uma vez a história de luta, dedicação e perseverança, se repete, eu e meus colegas precistas enfrentamos mais um obstáculo na luta pela educação e desenvolvimento da nossa comunidade. No dia 15 de abril de 2011, voltando para Pentecoste, no final de semana, tivemos que enfrentar uma árdua caminhada a pé, em plena 12 h da noite. Foram, aproximadamente, 4 km levando conosco nossas bolsas e materiais didáticos que nos auxiliariam na orientação dos estudos com os estudantes que nos aguardam aos fins de semana. Uma forte chuva acontecera, ocasionando a abertura de um buraco enorme na estrada de Capivara, a que dá acesso às nossas comunidades. Para nós a vida é uma luta diária, pois além de termos uma semana cansativa, tivemos que enfrentar o peso das bolsas e livros e muita lama. Era difícil caminhar, pois o cansaço era grande. Mas com o cooperativismo dos colegas e sabendo da importância das nossas atividades para nossos conterrâneos, conseguimos caminhar de Capivara até a comunidade de Tamarina, precisamente, à parede do açude da fazenda Antonio Carneiro onde lá estava um carro a nossa espera. Com amor e dedicação temos superado estradas esburacadas, muita lama e muito cansaço, mas conseguimos chegar as nossas comunidades e desenvolvemos nossas atividades. Logo na semana seguinte, a situação foi ainda mais complicada, pois tivemos que enfrentar, além das fortes chuvas e estradas péssimas, os riachos cheios. Tivemos mais uma vez outra longa e árdua caminhada; essa, porque os riachos encheram e transbordaram, impossibilitando o carro no qual vínhamos passar para nos deixar no micro-ônibus que ficara em outra comunidade por não conseguir passar, devido aos buracos na estrada. Além de tudo isso, estávamos com a preocupação de não perder o micro-ônibus. Contudo, conseguimos a moto de um amigo e um colega foi me deixar até outro riacho que estava cheio não nos permitindo atravessar, então deste ponto, caminhei até o microônibus e pedi que esperassem o resto do grupo, que veio a pé. O motorista e outros companheiros compreenderam a situação dos que caminhavam e ficaram esperando até 21h quando o grupo chegou. Vale ressaltar que tínhamos saído de nossas casas mais ou menos às 16h. Apesar do sofrimento, ficamos satisfeitos de termos conseguido viajar para Fortaleza para a jornada de estudos universitários durante a semana, mas por outro lado, sensibilizados, lembrando dos companheiros da EPC Canafístula que não conseguiram passar os riachos e voltaram para casa, vindo a Fortaleza somente no outro dia.

Por Antonio Vanklane Rodrigues de Almeida

121 vagas ainda restam na UFC

2011-05-17T10:33:00.000-03:00

Não se assuste se, ao abrir o e-mail ou a caixa de correspondências nos próximos dias, encontrar uma chamada para matrícula no segundo semestre da Universidade Federal do Ceará (UFC). Desde ontem, candidatos inscritos nas listas de espera do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) estão sendo convocados para preenchimento de 121 vagas ociosas em 36 cursos da Universidade. As oportunidades surgiram após a desistência de alunos já matriculados.

Entre os cursos estão as graduações em Medicina nos campi de Sobral, Cariri e Fortaleza. As três têm 31 vagas à espera de estudantes para o próximo semestre. São 11 em Sobral, 14 no Cariri e seis na Capital. É a maior quantidade de vagas ainda em aberto, informa o coordenador de Planejamento, Informação e Comunicação da Universidade, professor Miguel Franklin.

A quantidade de vagas em aberto nos demais cursos não foi divulgada pela UFC, mas, além de Medicina, há vagas em graduações como Psicologia, Enfermagem, Arquitetura e Odontologia.

Para Franklin, a desistência é motivada por interesses pessoais. “As desistências são devido à gente que faz o processo Sisu e o vestibular, passa no Sisu e no vestibular e prefere ficar no curso do vestibular”, diz. “Esse problema vai ser reduzido quando mais instituições aderirem ao Sisu”, acredita o professor.

O Sisu proporciona que candidatos de todo o Brasil concorram a vagas em 83 instituições de ensino superior do País. A mobilidade oferecida, porém, não se confirmou nos números da UFC. Até a conclusão de chamada da lista de espera, em março, o percentual de cearenses matriculados chegava a 94%. O índice contrariou, inclusive, o temor de professores e estudantes cearenses que, quando a Universidade decidiu adotar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como única forma de ingresso, em fevereiro de 2010, acreditaram que os alunos daqui perderiam vagas para pessoas de outros estados.

Matrícula

A correspondência convocando os candidatos começa a ser enviada hoje através de Sedex, pelos Correios. O texto do documento, além de chamar para a matrícula - que deve ser efetuada até o dia 24 -, solicita que o candidato informe caso não tenha interesse em se matricular. A medida visa garantir o preenchimento de todas as vagas. “Se chegar dia 24 e ainda tiver vaga, a gente vai mandar mais cartas”, garante Franklin.

As aulas do segundo semestre letivo começam no dia 2 de agosto. A UFC inicia a chamada para matrícula agora para tentar garantir o preenchimento de todas as vagas. As chamadas são feitas para candidatos de todo o País. “São para os próximos da lista de espera, não importa de onde”, frisa o professor.

Quem

ENTENDA A NOTÍCIA
Cartas e e-mails estão sendo enviados apenas para os candidatos inscritos na lista de espera dos cursos, seguindo a classificação. 36.759 pessoas se inscreveram na lista. A UFC quer preencher todas as vagas abertas para o 2º semestre.

UFC NO SISU

A UFC ofertou todas as 5.724 vagas no Sistema de Seleção Unificada (Sisu). Foram realizadas três chamadas dos candidatos, além de uma chamada dos inscritos em lista de espera.

A primeira chamada deixou 1.468 vagas em aberto. Da segunda, restaram 1.347 e da terceira, 898 vagas, disputadas por 36.759 inscritos para a lista de espera dos cursos.

Segundo o MEC, a UFC foi a instituição de ensino superior mais procurada no Sisu, com 118.221 inscrições. Nenhum curso teve número de inscritos menor que a quantidade de vagas.

A maioria das 5.724 vagas da Universidade ficou com estudantes que declararam residência no Ceará. Ao final de todas as chamadas, o índice chegava a 94% ou 5.193 alunos.Dos 102 cursos da Instituição, 30 tiveram todas as vagas ocupadas por alunos cearenses.

Fonte: Jornal O Povo online

Líderes da EPC Paramoti se reúnem para discutir estratégias de atuação

2011-05-17T10:01:00.003-03:00

No dia 07 de maio, as lideranças da EPC Paramoti estiveram reunidas com o objetivo de discutirem as novas perspectivas do grupo. Na ocasião, discutimos questões estratégicas e funcionais do trabalho na EPC.

Tanto os estudantes como universitários expuseram suas preocupações e expectativas quanto ao futuro da instituição.

Ao final do encontro, a equipe decidiu montar uma proposta para a secretaria de educação do município a fim de pedir ajuda para o transporte dos universitários aos fins.

A EPC Paramoti tem cinco anos de atuação e mais de 20 estudantes aprovados, dos quais nove estão na Universidade Federal do Ceará, cinco pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará e os demais aprovados pelo Programa Universidade para Todos - PROUNI.

Fonte: http://epcparamoti.blogspot.com/

Novo site divulga estudos sobre educação

2011-05-17T00:24:00.000-03:00

Foi lançado ontem, em São Paulo, o projeto “Caminhos para Melhorar o Aprendizado”, que torna acessível, por meio da internet, uma compilação de projetos e trabalhos sobre educação cujo foco está na eficácia do processo de aprendizagem do aluno.

O site (www.paramelhoraroaprendizado.org.br) apresenta as principais conclusões de 165 estudos nacionais e internacionais sobre os impactos de políticas de educação e analisa diversas características do sistema educacional, das escolas e dos professores sobre o aprendizado dos alunos, especialmente em matemática e linguagem.
A presidente do Instituto Ayrton Senna, Viviane Senna, disse que o trabalho é um bebê, que foi gestado por quatro anos e que, por coincidência, nasceu no Dia da Educação.

Fonte: O Globo (RJ)

Cristovam Buarque critica livros didáticos que admitem ensino com erros de gramática

2011-05-17T00:17:00.000-03:00

Em discurso nesta segunda-feira, 16, no Plenário, o senador Cristovam Buarque (PDT-DF) criticou livros didáticos autorizados pelo Ministério da Educação (MEC) que admitem o ensino da língua portuguesa com erros de gramática.

Assim, de acordo com o senador, o Brasil vai criar duas línguas: o Português dos condomínios e dos shoppings e o Português das ruas e dos campos. "Permitir a criação de dois idiomas é quebrar o que há de mais substancial na unidade de um povo", afirmou.

O senador criticou o argumento de que é preciso quebrar o preconceito contra aqueles que não falam bem a língua oficial e afirmou que o ideal é ensinar a todos o português correto. Para Cristovam Buarque, o povo e a elite precisam aprender a língua oficial e sem erros. O senador lembrou que nos concursos públicos e vestibulares não são aceitos os erros de gramática.

"Não se trata de sotaque, nem de vocabulário, mas de gramática. Permitir duas línguas é fortalecer o apartheid brasileiro", disse o senador.

"Criatividade brasileira"

Cristovam Buarque manifestou desaprovação com o que chamou de "criatividade brasileira em relação às políticas sociais". Segundo o parlamentar, essa tendência vem de há muito tempo, como com a publicação da Lei do Ventre Livre no lugar da abolição completa da escravatura, ainda no século 19.

Para o senador, o vale-transporte e o vale-refeição são necessários porque não há um salário digno, que seria a verdadeira conquista do trabalhador.

O parlamentar declarou ainda que não é contrário à Bolsa Família, mas o "ideal seria que o programa não fosse necessário". Cristovam disse também que as políticas sociais "fazem de conta" que os problemas são resolvidos.

"Tudo isso é pra não enfrentar o problema no seu âmago e na estrutura da sociedade brasileira", apontou.

Agência Senado

Governo quer profissionalização com formação básica de jovens

2011-05-17T00:11:00.003-03:00

Negligenciada por sucessivos governos, a educação de jovens e adultos (EJA) é considerada hoje uma das prioridades do Governo Federal, com destaque no novo Plano Nacional de Educação (PNE 2011-2020), que está em votação no Congresso.

Segundo a Pesquisa Nacional por Amostras de Domicílio (Pnad 2009), o Brasil tem 64,8 milhões de pessoas com mais de 15 anos que ainda não terminaram os estudos da 1ª a 4ª série. Desse total, apenas 4,4% estavam matriculados na EJA em 2009.
A meta é ofertar 14,5 milhões de vagas, contra as 10,9 milhões oferecidas hoje. “Se a pessoa é analfabeta, você não vai conseguir capacitá-la, treiná-la. Temos de educar nossas crianças agora, porque tentar arranjar um atalho para treinar o garoto que tem 18 anos não resolve”, afirma José Márcio Camargo, sócio da Opus Gestão de Recursos.

Fonte: Brasil Econômico (SP)

22 universitários em cinco anos.

2011-05-16T23:59:00.000-03:00

EPC Paramoti: em 05 anos já contamos 22 universitários, sendo 09 pela Universidade Federal do Ceará.

Fonte: http://twitter.com/#!/aurenirsales

Resumo da Educação no Brasil (Profª Amanda Gurgel)

2011-05-16T23:19:00.000-03:00

Eleições 2012 em Pentecoste: oposição discute fortalecimento de um grupo

2011-05-16T23:02:00.002-03:00

Aconteceu neste domingo, 16/05, um almoço oferecido pela pré-candidata à prefeitura de Pentecoste Dra. Ivoneide Moura em sua residência no bairro 15 de Novembro. Por volta das 12h00, os convidados, pré-candidatos a prefeito e alguns a vereador, foram chegando, interagindo e se acomodando. Em seguida, a anfitriã deu boas vindas aos presentes e trouxe a sua palavra de acolhida destacando a importância da união dos pré-candidatos de oposição para as Eleições 2012.

Logo após a acolhida, cada um dos pré-candidatos trouxe sua palavra refletindo sobre a importância do encontro e das muitas possibilidades que o grupo tem caminhando junto. Houve um ponto comum em cada um dos discursos dos pré-candidatos a prefeito: a possibilidade de união para fortalecimento do grupo. Nesse momento, cada um dos pré-candidatos trabalhará seu nome, utilizando suas estratégias e acionando suas bases. No momento oportuno, o grupo escolherá um nome que possa representa-lo nas Eleições 2012.

Nos próximos meses, haverá uma série de reuniões para discutir os próximos passos e rumos tomados pelo grupo. A próxima anfitriã será a pré-candidata a prefeita Dra. Valéria que receberá o grupo em sua casa na localidade de Núcleo D em Pentecoste.

Estiveram presentes na reunião os pré-candidatos a prefeito: João Paraíba (PR), Dra. Ivoneide Moura (PT), Erivelton Araújo (PMDB), Dra. Valéria (PMDB) e Nonato Furtado (Sem partido). Também estiveram presentes os pré-candidatos a vereador: Deca, Oséias, Torres Carneiro, Gardel, Burico, Cláudia Melo, Zé da Legnas e Edilson da Costa.

Atualmente, há uma pesquisa no blog do Raimundo Moura (http://raimundomoura.blogspot.com/) com a seguinte pergunta: “Se as eleições em Pentecoste fossem hoje, em quem você votaria para prefeito de Pentecoste?”. Os internautas já podem manifestar sua preferência e, na internet, a disputa já está acirrada.

Fique por dentro:

Em Pentecoste, nas eleições 2010, boa parte da oposição se uniu em torno da candidatura da então candidata a Deputada Estadual, BethroseFontenele (PRP), que foi mais votada na cidade que o candidato a deputado estadual apoiado pela administração municipal.

Outros candidatos também tiveram uma boa votação na cidade fatiando os votos alardiados pela administração que seriam dos deputados apoiados pelos seus correligionários.

Fonte: nonatofurtado.blogspot.com

My journey with PRECE: "Sankofa"- The Memorial of PRECE

2011-05-16T22:47:00.000-03:00

My journey with PRECE: "Sankofa"- The Memorial of PRECE: "I have the great fortune of working with what I believe to be the most beautiful and inspiring educational movement in the world, PRECE, a..."

I Encontro para construção do Memorial do PRECE

2011-05-14T20:08:00.002-03:00

Hoje, 14 de maio de 2011, foi um grande dia para o Programa de Educação em Células Cooperativas - PRECE. Quase duzentos estudantes universitários e graduados reuniram-se no Campus do Pici, no auditório do Curso de Zootecnia, para juntos construírem o Memorial do PRECE. O evento teve o seu início às 8h, com uma mesa redonda, formada pelos sete estudantes que iniciaram o programa em 1994, na comunidade de Cipó (Toinho, Noberto, Francisco, Raquel, Orismar, Beto e Du) e o seu idealizador o professor, Manoel Andrade Neto.

Cada um dos sete estudantes falou sobre as suas vivências antes e depois de ingressarem no PRECE. Foi um momento de muita emoção e risos, pois eles relataram muitos episódios vividos na velha casa de fazer farinha, que posteriormente tornou-se a casa de estudantes. Falaram sobre as dificuldades com a alimentação e como eles sobreviveram com a ajuda das famílias da comunidade, que os apoiaram nesse percurso.

Após essa conversa inicial com os sete fundadores do PRECE, os outros quase duzentos estudantes presentes foram divididos em grupos de três, para compartilharem suas histórias de vida, para que num momento posterior, cada um dos precistas possa escrever o seu memorial e juntos escrevermos o Memorial do PRECE.

O Memorial do PRECE é um Projeto apoiado pelo Instituto Coração de Estudante que em parceria com a BrazilFoundation e o Museu da Pessoa, pretende lançar vários livros e vídeos contando como esse Programa Educacional que teve a sua origem numa pequena comunidade no interior do Ceará, com apenas dezesseis anos de existência, tornou-se referência em educação no Ceará.
Confiram abaixo mais fotos do evento:

Inscreva-se para o evento "Memorial do Prece"

2011-05-11T20:36:00.000-03:00

O Programa de Educação em Células Cooperativas (PRECE), em parceria com o Museu da Pessoa e financiado pela BrazilFoundation, está com um grande Projeto: Construção da História do PRECE através das Histórias de vida dos PRECISTAS. Para a concretização desse projeto, contamos com ajuda de todos que fizeram e fazem parte desta instituição.

A MEMÓRIA DO PRECE É A SUA MEMÓRIA

Estamos convidando você, caro precista, a participar de um evento para a construção do memorial do PRECE, que se realizará nos dias 14 maio, no Campus do Pici, bloco 808, da Zootecnia (próximo a biblioteca central do Campus). Através deste evento pretendemos resgatar a história do PRECE a partir da sua história. Não fique de fora.
Se inscreva o mais rápido possível no link abaixo e divulgue para todo precista que conhecer.

Para confirmar a sua inscrição clique aqui:
Formulário de inscrição

Semana Nacional de Museus

2011-04-29T17:09:00.001-03:00

Oi galera,

Confiram a programação da Semana Nacional dos Museus para Fortaleza (16 a 22 de Maio) em http://www.museus.gov.br/wp-content/uploads/2011/04/Guia-9-Semana-de-Museus-final.pdf (Página 70) Tem muita coisa interessante! Inclusive a Karen Worcman do Museu da Pessoa estará aqui com uma palestra!

Algumas indicações:

16/05/2011 – 14h a 17h

SEMINÁRIO/ PAINEL/ MESA REDONDA - Museus

Comunitários do Município e Mapeamento Cultural

19/05/2011 – 14h a 18h

Exibição do filme “Museu da Maré: Memórias e (Re)Existências” - Mediação: Luiz Antonio de Oliveira - Debate

19/05/2011 – 09h a 12h

PALESTRA - Maré:Resistências e Memórias - Luiz Antonio de Oliveira(diretor Museu da Maré)

Local: Auditório do Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura

19/05/2011 e 20/05/2011 – 09h a 18h

SEMINÁRIO/ PAINEL/ MESA REDONDA – “Entre memórias: museus e comunidades” - Diálogos sobre pesquisas e experiências no campo da museologia social. Público alvo: profissionais de museus, lideranças comunitárias e interessados. Local: Auditório do Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura

PALESTRA - Grupos de Discussão: O que queremos preservar, o que queremos construir? Mediação: Karen Worcman (diretora do Museu da Pessoa), Luiz Antonio de Oliveira e Paula Assunção Local: Auditório do Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura

20/05/2011 – 09h a 12h PALESTRA - Museu Comunitários e Ecomuseus: Experiências brasileiras(Paula Assunção) -Museu da

Maré: Re-significações e gestão (Luiz Antonio de Oliveira) - Histórias de vida e Museus (Karen Worcman-Museu da Pessoa)

Local: Auditório do Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura

A MEMÓRIA DO PRECE É A SUA MEMÓRIA

2011-04-24T22:27:00.001-03:00

O Programa de Educação em Células Cooperativas (PRECE), em parceria com o Museu da Pessoa e financiado pela BrazilFoundation, está com um grande Projeto: Construção da História do PRECE através das Histórias de vida dos PRECISTAS. Para a concretização desse projeto, contamos com ajuda de todos que fizeram e fazem parte desta instituição.

A MEMÓRIA DO PRECE É A SUA MEMÓRIA

Estamos convidando você, caro precista, a participar de um evento para a construção do memorial do PRECE, que se realizará nos dias 14 e 15 de maio na EPC Cipó. Através deste evento pretendemos resgatar a história do PRECE a partir da sua história. Não fique de fora.
Se inscreva o mais rápido possível no link abaixo e divulgue para todo precista que conhecer.

Para confirmar a sua inscrição clique aqui:
https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZLZ0c3Q3VmNHlMdllEMVRUV3hpNlE6MQ

Obs. Alimentação e transporte será custeado pelo PRECE

IFCE e PRECE: parceria oferece curso de língua portuguesa em Pentecoste

2011-04-15T19:25:00.002-03:00

Terá início na manhã deste sábado, 16/04, às 09h00, o curso de Compreensão e Produção de Textos no Centro de Inclusão Digital – CID da comunidade de Boa Vista em Pentecoste. O curso terá carga horária de 60 horas/aula. Seu público alvo são estudantes do ensino médio das escolas públicas de Pentecoste e também estudantes que, mesmo já concluindo o ensino médio, se preparam para o ingresso no ensino superior.
O curso é fruto de uma parceria entre o Programa de Educação em Células Cooperativas – PRECE e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFCE. As atividades serão coordenadas pelo professor Nonato Furtado (IFCE) e contarão com a colaboração de universitários precistas da Universidade Federal do Ceará – UFC e da Universidade Estadual do Ceará – UECE.
No cronograma dos trabalhos está a discussão de estratégias de leitura, compreensão textual em seus diversos níveis, produção e refacção textual, estratégia de produção de gêneros textuais, reflexões sobre a linguagem (funções da linguagem, figuras de estilo, linguagem verbal e não verbal, dentre outros).

Grupo de Comunicação do PRECE

Fonte: http://nonatofurtado.blogspot.com/

Confira as cidades cearenses onde o ENEM será reaplicado!

2010-12-09T13:55:00.001-03:00

O Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) divulgou nesta quinta-feira o edital do novo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). As provas serão aplicadas em 218 municípios de 17 estados brasileiros, no próximo dia 15. A avaliação substituirá o primeiro exame, realizado em 6 de novembro, quando foi identificado erro de impressão nas provas do caderno amarelo.

Segundo o edital, terão direito ao novo exame os alunos "identificados como prejudicados com os erros de impressão do caderno de prova da cor amarela, independente de nova inscrição." De acordo com o Ministério da Educação (MEC), os estudantes que farão a prova serão avisados por telefone, e-mail, SMS, carta ou telegrama até sexta-feira sobre o exame.

Para saber em que local será realizada a nova prova, o estudante deve acessar o site do Inep e informar seu CPF e uma senha. Confira a lista das cidades cearenses abaixo:

Aquiraz (CE)

Aracati (CE)

Barbalha (CE)

Barro (CE)

Bela Cruz (CE)

Brejo Santo (CE)

Camocim (CE)

Campos Sales (CE)

Caninde (CE)

Cascavel (CE)

Caucaia (CE)

Crateus (CE)

Crato (CE)

Cruz (CE)

Eusebio (CE)

Fortaleza (CE)

Guaiuba (CE)

Guaraciaba do Norte (CE)

Iguatu (CE)

Ipu (CE)

Itaitinga (CE)

Itapa ge (CE)

Juazeiro do Norte (CE)

Maracanau (CE)

Maranguape (CE)

Mauriti (CE)

Monsenhor Tabosa (CE)

Nova Olinda (CE)

Pacajus (CE)

Pacatuba (CE)

Paracuru (CE)

Parambu (CE)

Pentecoste (CE)

Pindoretama (CE)

São Benedito (CE)

Sobral (CE)

Tabuleiro do Norte (CE)

Taua (CE)

Tiangua (CE)

Trairi (CE)

Ubajara (CE)

Varzea Alegre (CE)

Vicosa do Ceará (CE)

Fonte: Revista Veja

ENEM: Inep comunicará estudantes até sexta para a nova prova

2010-12-08T15:24:00.001-03:00

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), responsável pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), afirmou que os estudantes que poderão fazer uma nova prova do Enem na próxima quarta-feira, 15, serão notificados até sexta-feira, 10. Segundo o Inep, os alunos começaram a ser comunicados sobre a nova prova na última segunda-feira, 6.

Apenas os estudantes que foram prejudicados por erros de impressão nas provas amarelas serão convidados a fazer o novo Enem. O Inep informou ainda que serão reaplicadas apenas as provas de ciências humanas e ciências da natureza, realizadas em 6 de novembro.

Até o momento, o Inep ainda não terminou a análise dos locais de provas para concluir o número de alunos que poderão realizar o novo exame. De acordo com o último balanço divulgado pelo Instituto, 2.817 pessoas que não substituíram as provas com problemas e serão convocada para refazer o Enem. Os alunos serão comunicados por e-mail, mensagem de celular e telefone.

Eles vão receber um novo cartão de confirmação de inscrição com o local onde será realizado o novo exame, que será realizado na próxima quarta-feira. Os estudantes vão receber uma declaração de comparecimento para justificar a eventual ausência em compromissos já agendados.

Os alunos devem comparecer ao local da prova com uma hora de antecedência, com um documento de identidade com foto, o novo cartão de inscrição, que estará disponível no site do Inep, e caneta esferográfica preta.

Veja também: Perguntas e respostas frequentes sobre o Enem

Fonte: Jornal Estadão

Processo de carteiras de estudante 2011 terá início nesta quarta na UFC

2010-12-07T15:38:00.001-03:00

A partir de quarta-feira (08/12) os formulários de solicitação da Carteira de Estudante 2011 estarão disponíveis em diversos postos de atendimento para os estudantes.

A documentação necessária para o requerimento da nova carteira é:

Cópia do RG
Comprovante de matrícula (Declaração de Matrícula, Histórico.. )
Foto 3x4

É importante lembrar que TODOS devem fazer a nova carteira de estudante, pois a carteira atual será bloqueada no dia 30 de maio de 2011. O prazo para entregar a documentação e preencher o formulário é até o dia 17 de dezembro. Aqueles que não entregarem até esse dia não perderão direito a gratuidade mas poderão receber sua carteira após o dia 30.

Os postos de atendimento estarão nos dias 08, 09 e 10 nos seguintes locais:

Pici

Cantina da Agronomia (08 - 12)

Biblioteca Central (08 - 12) e (13 - 17)

R.U. (12 - 16)

DCE (Bloco ao lado do Centro de Ciências) (08 - 17)

Benfica

FEAAC (08 - 12)

Bosque Moreira Campos (CH1) (08 - 12) e (13 - 17)

DCE Centro (08 - 17)

Porangabuçu

Biblioteca da Saúde (08 - 16)

Na quinta-feira (09/12) ocorrerá uma audiência pública no auditório do Centro de Ciêcias (em frente ao RU do Pici) a partir de 14h, para debater o processo de carteiras de estudante 2011 e tirar as dúvidas de todos os estudantes.

A participação de todos e todas é fundamental para esclarecer todos os detalhes desse processo que foi tão debatido nas últimas semanas dentro da Universidade.

[ Contatos DCE UFC ]

Rua Clarindo de Queiroz, nº 983, Centro.

Telefone: (85)33667859

Endereço eletrônico: www.dce.ufc.br

Email: diretoriocentral.ufc@gmail.com

Twitter: @gestaodceufc

Fonte: DCE UFC – Gestão “Lutamos Porque Sonhos Não Envelhecem!”

PROGRAD UFC oferece mais de 800 bolsas

2010-12-07T15:27:00.001-03:00

A Pró-Reitoria de Graduação da UFC disponibilizou no seu site 5 editais de bolsas para estudantes de graduação para o próximo ano. Estão sendo oferecidas mais de 950 bolsas de monitoria, disponíveis para estudantes de todos os cursos e campi da UFC nos programas de Iniciação à Docência, de Educação Tutorial, o PET e para o programa Células Estudantis de Aprendizagem Cooperativa.

O site da Pró-reitoria de Graduação é www.prograd.ufc.br. Para mais informações, você pode ligar para (85) 3366-9036.

ADEL é homenageada com prêmio do Governo Federal

2010-12-07T15:17:00.001-03:00

O Ministério da Integração Nacional divulgou no último dia 24, o resultado final da 1ª edição do Prêmio Nacional de Desenvolvimento Regional que homenageia a memória do economista Celso Furtado. O julgamento das 360 propostas apresentadas ocorreu no dia 27 de outubro, por uma comissão de especialistas.

A Agência de Desenvolvimento Econômico Local (ADEL), concorreu ao prêmio com a prática "Tecnologia Social de Fortalecimento da Agricultura Familiar", que ficou entre as cinco melhores na categoria Práticas Exitosas de Produção e Gestão Institucional inscritas ao prêmio. O objetivo do Prêmio Nacional de Desenvolvimento Regional, promovido pelo Ministério da Integração, é promover a reflexão sobre os aspectos teóricos e práticos do desenvolvimento regional no Brasil, envolvendo o poder público e a sociedade civil organizada.

Para Wagner Gomes, diretor executivo da ADEL e, recentemente, ganhador do Prêmio Empreendedor Social de Futuro da Folha de São Paulo e Fundação Schwab, o Prêmio Nacional de Desenvolvimento Regional é fruto da parceria com os agricultores familiares das comunidades rurais de Apuiarés, Pentecoste, Tejuçuoça, Umirim, General Sampaio, Baixo Acaraú e Itarema. Ele complementa "Esta experiência de desenvolvimento tem se tornado uma dinâmica muito referencial para o fortalecimento do semiárido cearense".

A solenidade de outorga aos agraciados será no Palácio do Planalto no próximo dia 01 de dezembro, às 15h, com a presença do Presidente Lula e do Excelentíssimo Senhor Ministro da Integração Nacional, João Reis Santana Filho, dentre outras autoridades.

A 1ª edição do Prêmio Nacional de Desenvolvimento Regional é uma iniciativa do Ministério da Integração Nacional, por meio da Secretaria de Políticas de Desenvolvimento Regional, em parceria com o Banco da Amazônia; Banco do Brasil; Banco do Nordeste; Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae) com apoio da Fundação de Tecnologia do Acre (Funtac) e da Ticket Serviços Ltda.

Fonte: Blog da ADEL

A Feira de Pentecoste

2010-12-07T15:09:00.001-03:00

Eles chegam muito cedo, montam suas barracas e organizam seus produtos à espera dos primeiros clientes. Algumas barracas são montadas na noite anterior, outros feirantes já chegam quando a feira já está no auge e estendem uma lona por ali e expõem seus produtos.

As feiras têm sua importância na história da humanidade e não se pode precisar ao certo quando elas começaram. Registros mostram que há 500 a.C já existiam feiras no Oriente Médio. Na literatura, ela tem tanta importância que Antonio Sales, em sua obra Aves de arribação, apresenta a feira como o local onde surgem as mais variadas conversas, onde as pessoas ouviam a missa, conviviam e comerciavam. Na obra, a feira funciona como termômetro da cidade, pois é nesse local onde é possível se inteirar das principais novidades da região.

Em Pentecoste não seria diferente, mas na Cidade do peixe a feira tem características bem particulares. Curiosamente, e as gerações mais novas talvez não saibam, a feira na cidade já funcionou aos domingos, mas nas últimas décadas têm funcionado aos sábados. Os comerciantes se concentram no quadrilátero em torno do Mercado municipal. É possível comprar produtos bem variados: peixe, carne, galinha caipira, capote, verduras, frutas, cabras, ovelhas, roupas e brinquedos. Também para quem é bom nas negociações, é possível comprar ou trocar uma bicicleta usada, um fogão semi-novo, ou ainda renovar os utensílios do lar comprando panelas a um preço bem acessível: “Esse alumínio aqui é o mesmo que a dona Marisa, mulher do presidente Lula, usa na casa dela.” Esbraveja o vendedor aos quatro ventos, em meio a gargalhadas. “E aí patrão, bora comprar um celular zero da budega?”, sussurra um dos feirantes ao passarmos no lado conhecido como Feira das trocas. “Macho, cuidado com o IBAMA! Tu tá doido pra perder essa tua graúna, né?” Comenta o vendedor de gaiolas para o companheiro do lado. “Essa bicicleta atinge 60 km por hora bem ligerim. A bicha é toda no rolamento!” Argumenta o cidadão tentando convencer um dos clientes.

Enquanto as negociações acontecem, é possível ficar atento às novidades do comércio por meio do serviço de som. O Robim manda seus alôs, oferece as músicas, anuncia documentos perdidos e faz alguns comerciais através das irradiadoras. Esse serviço radiofônico já faz parte da história do município de Pentecoste. Dentro do mercado, era possível comer nas pensões (restaurantes). Atualmente o mercado está em reforma e os restaurantes estão debaixo de um dos barracões. Mas ainda é possível comer panelada, gostosinho, sarrabulho ou tomar um caldo. Para quem prefere as vitaminas, é possível tomar uma abacatada no Joãozão. Em todas as laterais do mercado, é possível comprar DVDs dos filmes mais atuais: “Eu tenho o Tropa de elite 02! Oh! filme quentura! Pede pra comprar.” Grita o vendedor de DVDs.

A manhã vai terminando e os carros já vão encostando para levar de volta os inúmeros moradores da zona rural que foram comercializar. Mas, antes é necessário passar no barracão das bancas de bolo e comprar um bolo de milho, batata ou macaxeira para a merenda da tarde. Nessa agitação frenética termina mais uma feira e, em muitos, fica o desejo que a semana passe rápido para rever os amigos, interagir e negociar.

Saiba mais:

1. Pentecoste pertence à microrregião do Médio Curu. Para se chegar à cidade, a partir da capital Fortaleza, o visitante deve acessar a BR- 222. Logo após o distrito de Croatá, no município de São Gonçalo do Amarante, deve entrar à esquerda na Rodovia CE-341 e, cerca de meia hora depois, estará em Pentecoste.

2. A economia do município está baseada na agricultura de subsistência das culturas de milho, feijão e mandioca, além de banana e coco em áreas irrigadas, próximas à faixa do rio Curu perenizado e do açude Pereira de Miranda, bem como da fábrica de Calçados Paquetá, filial de empresa do Rio Grande do Sul, que tem toda sua produção exportada para fora do estado e do país.

3. A feira acontece aos sábados começando, bem cedo, por volta das cinco da manhã e vai até meio dia.

Por Nonato Furtado

Fundação Getúlio Vargas oferece cursos gratuitos online

2010-12-07T14:59:00.001-03:00

Cursos gratuitos

A Fundação Getulio Vargas é a primeira instituição brasileira a ser membro do OCWC (Open Course Ware Consortium), o consórcio de instituições de ensino de diversos países que oferecem conteúdos e materiais didáticos de graça pela internet.

Para ter acesso ao que o FGV Online oferece a você nesse Consórcio, veja as opções abaixo. Em caso de dúvidas, consulte a página de Dúvidas Frequentes.

Tópicos temáticos introdutórios na área de Gestão Empresarial - carga horária de 5h

Balanced Scorecard

Conceitos e Princípios Fundamentais do Direito Tributário

Intermediação em Investimentos Financeiros

Contratação de Trabalhadores

Fundamentos da Gestão de Custos

Motivação nas Organizações

Processo de Comunicação e Comunicação Institucional

Introdução à Administração Estratégica

Relevância das Questões Ambientais

Produto, Marca e Serviços

Fundamentos da Gestão da TI

Gerenciamento do Escopo de Projetos

Tópicos temáticos introdutórios na área de Metodologia - carga horária de 5h

Conhecimento, Saber e Ciência

Espaço da Universidade na Sociedade

Cursos em áreas de conhecimento diversas - carga horária de 15h

Qualidade em Serviços (NOVO!!)

Ciência e Tecnologia

Diversidade na Organização

Ética Empresarial

Recursos Humanos

Cursos para professores do Ensino Médio - carga horária de 30h

Filosofia

Sociologia

Fonte: Site da Fundação Getúlio Vargas

Lula fala às Rádios Comunitárias

2010-12-07T14:53:00.001-03:00

Os ativistas da comunicação no Brasil devem se preparar para um importante debate que vai ganhar corpo a partir do ano que vem: a mudança na regulação dos meios de comunicação do País. O alerta foi dado pelo presidente Lula nesta quinta-feira (2/12) no Palácio do Planalto, em Brasília (DF) em entrevista coletiva a oito rádios comunitárias.

Segundo informou, o Ministério das Comunicações do governo Dilma Rousseff vai priorizar esse debate, com ampla participação da sociedade, porque a legislação brasileira é ultrapassada e não reflete o mundo altamente tecnológico e conectado à internet que temos hoje.

Na opinião do presidente, é preciso mudar urgentemente o padrão da comunicação brasileira, que não reflete a pluralidade do País e não contribui para a difusão da diversidade cultural. Lula disse que não é mais possível que uma pessoa que mora na região Norte, por exemplo, só tenha acesso à programação de São Paulo e do Rio de Janeiro. Na opinião dele, “sem querer tirar nada de ningúem”, é preciso que se dê a oportunidade para que moradores do Sudeste tenham acesso às informações de todo o País e para que todas as regiões estejam em contato com sua própria cultura.

Leia a matéria e ouça o áudio do programa completos no Blog do Planalto

Brasil melhora, mas ainda é um dos piores no ranking do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa)

2010-12-07T14:49:00.001-03:00

O Brasil conseguiu melhorar seus resultados no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa, na sigla em inglês), mas ainda está nas últimas colocações do ranking de 65 países elaborado pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Ficou em 53º lugar, na média geral. O Pisa avalia de três em três anos o desempenho de alunos de 15 anos nas áreas de leitura, matemática e ciências. No ano passado, a prova foi aplicada para 470 mil alunos, dos quais 20 mil eram brasileiros.

Com uma média geral de 401 (foi a primeira vez que se o país conseguiu passar a barreira dos 400 pontos), o Brasil foi um dos que mais evoluíram nas notas, mas ainda está abaixo da média geral da OCDE, de 496 pontos. Os cinco melhores colocados são Xangai, com 577 pontos, Hong Kong, com 546, Finlândia e Cingapura, com 543, e Coreia do Sul, com 541. O Brasil ficou atrás da Bulgária, Romênia, México, Chile e Uruguai – e à frente da Colômbia, Argentina, Cazaquistão, Tunísia, Indonésia, Albânia, Catar, Azerbaijão, Panamá, Peru e Quirguistão.

As notas do Brasil ultrapassaram os 400 pontos em leitura e ciências, mas não em matemática. Nas três áreas pelo menos metade dos alunos brasileiros não passa do nível mais básico de conhecimento. Apenas 1,3% dos estudantes atinge os níveis 5 e 6 (os mais altos) em leitura, 0,8 % em matemática e 0,6% em ciências.

Em leitura, pouco menos da metade dos estudantes brasileiros alcançou apenas o nível 1 – significa que eles conseguem apenas localizar informações explícitas no texto e relacioná-las com algo do seu dia-a-dia. A formação de leitores é uma tarefa complicada e demorada. O país não possui ainda políticas públicas consolidadas para melhorar o ensino dentro das escolas e estimular o hábito da população em geral. Mesmo que algumas medidas tenham sido tomadas nesta década, resultados mais consistentes só serão registrados na próxima geração, em 30 ou 40 anos.

O ranking dos Estados brasileiros mostra que dez deles tiveram médias melhores que a nacional. São eles: Distrito Federal, que ficou em primeiro lugar, Goiás, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Espírito Santo, São Paulo, Rio de Janeiro, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Na última colocação está Alagoas, com 354 pontos, seis a menos que sua última média. O Estado foi o único que baixou a média em leitura.

Fonte: Revista Época

Negócios Sociais: reduzindo a pobreza de maneira lucrativa

2010-12-07T14:45:00.001-03:00

Em seu discurso como ganhador do Prêmio Nobel da Paz em 2006, Muhammad Yunus propôs uma nova definição, em que “(...) um empreendedor, ao invés de ter apenas uma fonte de motivação, como a maximização de lucro, tem duas (...): maximizar lucro e fazer o bem para as pessoas e o mundo. Cada tipo de motivação levará a um tipo diferente de negócio. Definamos o primeiro como negócio para maximizar lucro, e o segundo como negócio social.” (Yunus, 2006)

Na década de 70, buscando reduzir a pobreza em Bangladesh, Muhammad Yunus fundou o Grameen Bank, primeiro banco do mundo a conceder crédito produtivo em valores muito pequenos para pessoas pobres. Com apenas 1% de inadimplência e réplicas em todos os continentes, o “banqueiro dos pobres” conseguiu provar que emprestar dinheiro para pessoas de baixa renda poderia ser um negócio rentável. Para Yunus, o Grameen Bank foi apenas o começo de uma jornada, pois ele segue criando várias organizações no campo que ele batizou de “negócios sociais”.

Também contribuiram para a criação desse conceito C.K. Prahalad e Stuart Hart (Prahalad, Hart, 2002), chamando a atenção para o potencial representado pela base da pirâmide econômica no mercado consumidor. Esses economistas observaram que as empresas tradicionalmente vendem para consumidores com poder aquisitivo médio ou alto; há, no entanto, bilhões de pessoas que ganham menos de U$ 2 por dia e que também demandam produtos e serviços no seu dia a dia, aos quais normalmente não têm acesso.

Negócios Sociais surgem, portanto, quando se unem componentes tradicionalmente vistos como pertencentes a setores diferentes: mecanismos de mercado e redução da pobreza. A Artemísia, organização que fomenta o desenvolvimento de negócios sociais no Brasil, identifica três formas por meio das quais esses negócios podem gerar impacto.

A primeira delas é fornecer produtos e serviços que melhoram a qualidade de vida por preços acessíveis, atendendo principalmente necessidades básicas como saúde, educação e moradia, O Aravind Hospital, por exemplo, conseguiu reduzir o custo de cirurgias oftalmológicas em 90%, tornando-as acessíveis para toda a população da Índia e reduzindo a cegueira no país. A segunda forma de gerar impacto é aumentar a produtividade de micro empreendedores, como é o caso, por exemplo, do sistema de irrigação manual desenvolvido pela KickStart, que melhora a produção de fazendeiros em diversos países da África. Por fim, também é possível beneficiar a população pobre por incluí-la na cadeia de produção, o que muitas vezes é feito sob princípios de comércio justo. É o caso da Solidarium, que conecta pequenos produtores brasileiros a grandes redes varejistas, aumentando suas vendas e renda.

Vale ressaltar, no entanto, que “negócio social” é um termo recente, que carece de consenso quanto à sua definição. Os temos empresa social e negócio inclusivo também são utilizados, como sinônimos ou conceitos semelhantes a negócios sociais. O único consenso talvez seja o de que muita inovação ainda é necessária para atingir, com modelos de negócio eficientes, o objetivo de erradicar a pobreza no mundo.

Débora Basso é Analista do Centro de Formações da Artemisia.

Fonte: Santander Empreendedor

Vestibular da Uece bate recorde de inscrições

2010-12-07T14:42:00.001-03:00

Com 31.324 inscritos, disputando 2.225 vagas, a Universidade Estadual do Ceará (Uece) realiza neste domingo, 5, das 9 às 13 horas, a primeira fase do Vestibular de 2011.1. A prova, de múltipla escolha, vai medir os conhecimentos gerais dos candidatos, com questões de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Geografia, História, Matemática, Física, Química e Biologia. Ao todo estão inscritos 31.324 candidatos, sendo 25.586 na Capital e 5.738 no Interior do Estado. Com recorde de inscrição, a Uece está realizando o maior Vestibular de sua História.

A concorrência tem como média geral 14,08 candidatos para cada vaga. No ranking dos cursos mais procurados, o campeão é Medicina, com 66,50 para cada vaga das 40 ofertadas, contando com 2.660 candidatos inscritos. O curso de Administração vem em segundo lugar com 54,28 para cada vaga das 40 ofertadas. O terceiro curso mais concorrido é o dia Psicologia, com 2.122 inscritos para 53,05 por vaga. O curso de Nutrição vem em quarto lugar, com 49,17 candidatos por vaga e em quinto o curso de Enfermagem com 1.620 inscritos para 40,50 por vaga.

Segundo o presidente da Comissão Executiva do Vestibular (CEV), professor Cleiton Batista Vasconcelos, os Cartões de Identificação dos candidatos estão disponíveis, desde quarta-feira, 1º, na página eletrônica da universidade (www.uece.br). Cleiton Batista recomenda aos candidatos, que cheguem ao seu local de prova, com uma hora de antecedência, ou seja, às 8 horas.

A segunda fase acontecerá nos dias 19 e 20 de dezembro, domingo e segunda-feira, respectivamente, no horário das 9 horas às 13 horas, com quatro provas: uma de Redação e três Específicas, com 60 questões de múltipla escolha, estabelecidas de acordo com o curso de opção do candidato.

Fonte: Jornal O Povo

A Escola Que Queremos

2010-12-05T20:25:00.003-03:00

A escola que nós queremos é aquela que nos conecta a terra, ao mundo e à vida. Faz-nos firmes, nos liberta da alienação, nos faz criar raízes e nos ensina a sermos comprometidos com o real.

Essa escola é aquela que dá oportunidade a todos, principalmente os que não podem pagar. Ela é cheia de alegria e de esperança e tem a convicção de que a mudança é sempre possível.

Ela permite o estudante a compreender a sua história, a sua realidade, a enxergar-se no seu próprio mundo e a entender os porquês das injustiças.

A escola que queremos nos permite compreender as desigualdades entre homens e mulheres, entre negros e brancos e pobres e ricos. Ensina-nos a diferenciar o opressor do oprimido, a ser sensível com o último e não compactuar com o primeiro.

Quem é educado nessa escola, não somente sabe ler livros, mas também sabe ler as águas, os homens, as mulheres, as crianças, os velhos, enfim todo o mundo que o cerca.

Quem se educa nessa escola tem fome exagerada por justiça e jamais se conforma com a iniqüidade.

Essa escola não somente ensina o educando a ler e compreender a sua realidade, mas, sobretudo capacita-o a mudá-la.

Enfim essa escola que promove a educação para a autonomia, é a que queremos e precisamos.

Prof. Manoel Andrade

Procurador Oscar Costa Filho sobre falhas do ENEM: “É escandaloso e obsceno”

2010-12-03T11:12:00.001-03:00

Aconteceu ontem a tarde na Assembléia Legislativa uma audiência pública para discutir as irregularidades ocorridas durante a aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. A audiência foi uma ação conjunta do Deputado Estadual Artur Bruno (PT) e dos vereadores Guilherme Sampaio (PT) e Toinha Rocha (PSol).

Na ocasião, o procurador da República Oscar Costa Filho afirmou que a justiça cearense já havia denunciado a insegurança e possíveis falhas na execução do ENEM, antes da sua aplicação: “A Cesgranrio veio a Fortaleza para realizar uma audiência com a doutora Karla de Almeida Miranda (que suspendeu o ENEM para todo o Brasil, no dia 8 de novembro) para nos tranqüilizar da seguridade de todo o processo, mas sabíamos que a sua execução era falha e vulnerável e solicitamos que a aplicação do exame ficasse na responsabilidade das Universidades, mas a juíza julgou que não possuía elementos suficientes para barrar o processo.”

O procurador atacou ainda a solução encontrada pelo MEC de aplicar a prova somente para 2.817 candidatos, escolhidos pelo próprio ministério, sendo que ocorreram, mais de 116.000 reclamações contra o exame: ”A prova será aplicada para quem eles indicarem, num procedimento ultrassecreto através de e-mails e telefonemas individuais para os estudantes. Isso é escandaloso e obsceno. Isso é um concurso público, e como tal, os candidatos deverão ser publicizados, pois todos os que não forem escolhidos e que reclamaram têm direito à defesa”.

JOGO POLÍTICO

Oscar Filho informou que a OAB discutiu, em reunião terça-feira passada com o MEC em Brasília, um Termo de Ajuste de Conduta, contendo as seguintes propostas: que fique facultativo para os candidatos que realizaram a prova amarela a realização ou não de um novo exame; sobre o problema de inversão do cartão-resposta, a OAB propôs que o gabarito seja lido das duas formas – regular e invertido – e que seja mantida a maior pontuação atingida, beneficiando o candidato.

Segundo o procurador, a resposta do MEC foi categórica: “Não temos interesse em acordo”. E ele completa: “Falta seriedade. O MEC está atuando com base nas relações de poder, é tudo um jogo político. Para um governo em transição, quanto mais cedo se enterrar essa polêmica, melhor.”

Com base na recente divulgação do vazamento do tema da redação, em Remanso, na Bahia, segundo o procurador, a posição da OAB mudou: defende-se agora a anulação total do exame e a sua reaplicação para todos os candidatos. Oscar Filho propôs ainda a criação de uma comissão que leve todas as questões levantadas na audiência de ontem para o procurador geral da república, Roberto Monteiro Gurgel, que estará hoje em Fortaleza para debater este assunto.

EM DEFESA DO ENEM

Para o vereador Guilherme Sampaio, o ENEM representa um grande avanço para o país, pois traz uma maior igualdade no acesso ao Ensino Superior e um forte instrumento de melhoria do Ensino Médio, mas a sua aplicação não pode ser tão suscetível à vulnerabilidades. Ele defende ainda a reaplicação da prova para todos os candidatos: “Todos os estudantes foram prejudicados, não somente àqueles que receberam a prova amarela.”

A vereadora Toinha Rocha afirmou que esteve presente na manifestação dos estudantes ocorrida no dia 12 de novembro, em frente à Reitoria da UFC, e concordou com a reaplicação do ENEM para todos. Segundo ela, o ENEM deste ano só trouxe prejuízos para os milhares de jovens que sonham em ter acesso à universidade. “O ENEM é um concurso público e como tal, ele deverá ser realizado de acordo com a lei, caso contrário, ele ficará desmoralizado e não haverá justiça nesse país.” Ela lembrou ainda que o fato do exame não conter questões regionais, desvaloriza a dimensão territorial e a pluralidade do país.

O professor Maurício Holanda, secretário adjunto da Secretaria de Educação do Estado – Seduc – defende a utilização do ENEM como sistema de acesso ao Ensino Superior Público e a sua aplicação em parceria com as universidades: “O ENEM é um avanço, pois o estudante pode fazer o exame na sua própria cidade e sem o pagamento de uma taxa.” O secretário também concorda com a sua anulação, levando em conta o princípio da igualdade jurídica, mas questionou que, o fato de ter ocorrido vazamento do tema da redação, não garantiria que o aluno em questão fizesse um bom texto.

ESTUDANTES INDIGNADOS

O estudante Diego Paulino destacou o despreparo dos fiscais durante a aplicação da prova: “Eu fui ciente dos critérios do edital, sem relógio, celular e utilizando a caneta adequada, mas, em várias outras salas muitos fiscais não seguiram todas as regras.”

Corrobora com a denúncia a estudante Tainá Peixoto: “Na minha sala, as pessoas conversavam muito e outras iam ao banheiro desacompanhadas, com o celular. Quem quis pescar, pescou...”. Ela afirma ainda: “A minha Cibele, de Itaitinga, fez um BO contra o fiscal da sala dela porque ele ficava conversando toda hora com outras pessoas, tirando dúvidas e atrapalhando durante toda a prova. Ele deixou muita gente fazer a prova à lápis, ou utilizando caneta de outras cores, relógio e tinha gente até falando ao celular. E muitos outros colegas meus relataram o mesmo problema.” E completa: “Muita gente se desmotivou e agora só vai tentar vestibular na UECE.”

Segundo a estudante Iasmyne Szasz, na sua sala, durante a realização do exame, o fiscal informava a hora de acordo com o horário local e não o de Brasília, como era recomendado no edital, resultando em confusão do tempo restante de prova, já que estes, não poderiam portar relógio.

Por Caroline Avendaño.

Agradecimentos da ADEL

2010-11-30T09:54:00.003-03:00

Prezados amigos e colaboradores e parceiros,

Neste comunicado gostaríamos de falar de um apoio muito carinhoso que recebemos antes e depois a premiação da Folha de São Paulo e Fundação Schwab.

Eu estou falando de todas aquelas pessoas que nos mandaram mensagens muito queridas, cheias de palavras de encorajamento, pessoas que repetiam dia após dia o quanto estavam honrados em colaborar com o nosso trabalho, pessoas dos mais diversos lugares, comunidades e funções sociais.

Dava prá sentir a energia positiva que cada mensagem continha. Nós podíamos sentir as pessoas querendo nos dar um abraço e dizer: “vai dar tudo certo”.

Vocês não fazem idéia da quantidade de mensagens que recebemos em nossas caixas de e–mails, orkut, facebook, twitter, blog e telefone . Foram de perder a conta. Algumas nos emocionaram. Sentimo-nos cercado por uma corrente tão grande que ficava pensando: “como é bom saber que as pessoas acreditam em nosso trabalho, que elas estão conosco nessa batalha”.

Tentamos responder a todas as mensagens que recebemos. Algumas vezes tivemos que fazer um agradecimento, como este, que abrangesse um número maior de pessoas, pois foram muitas as mensagens de apoio.

Um forte abraço,

Agência de Desenvolvimento Econômico Local - ADEL
Rua Juvenal Galeno, S/N, Benfica, Fortaleza - CE / Brasil - CEP: 60.015 - 290
Telefone: begin_of_the_skype_highlighting +55 (85) 91998416 end_of_the_skype_highlighting / +55 (85) 91998416+55(85)91998383 begin_of_the_skype_highlighting +55(85)91998383

Tecnologia social no sertão

2010-11-29T20:09:00.004-03:00

A agricultora Cléa Gomes, o filho Oscar Barbosa e o esposo Francisco Ferreira, de Apuiarés, conseguiram incrementar a atividade agrícola por meio do apoio técnico da Adel

Filho de agricultores, economista criou agência de desenvolvimento local para agregar saberes populares e acadêmicos

Ele é o filho do meio de uma família de produtores rurais de Apuiarés. Numa comunidade de poucos recursos, ou você segue (literalmente) o caminho da roça ou, com muito esforço e sacrifício, consegue ir para Fortaleza e cursar a universidade. Vira doutor. E o interior passa a ser lugar de lembrança, no máximo de visita nas férias.

Mas Francisco Wagner Gomes de Souza contrariou o destino traçado pelo êxodo rural. Formado em Economia pela Universidade Federal do Ceará (UFC), ele fez o caminho de volta e decidiu aplicar seus conhecimentos em prol do seu lugar no mundo. A saudade do sertão foi convertida em tecnologia social para o semiárido.

Foi assim que nasceu a Agência de Desenvolvimento Econômico Local. A missão da Adel é combater o êxodo rural por meio do desenvolvimento sustentável da comunidade. Com sede em Pentecoste, as ações da Adel abrangem os Municípios de Apuiarés, Itarema, General Sampaio, Paramoti e Tejuçuoca. Com apenas três anos de atuação, o trabalho da agência vem ganhando reconhecimento nacional e contribuído para potencializar saberes, vocações e oportunidades na Região Norte do Estado.

Em 2003, Wagner cursou o pré-vestibular comunitário do Programa de Educação em Células Cooperativas (Prece), que já levou mais de 400 filhos de agricultores para a universidade.

"No Prece eu aprendi que a cooperação é um valor essencial. E quando eu vi irmãos e amigos que optaram por continuar no campo, vi a necessidade não apenas de dar uma contrapartida por tudo que eu consegui, mas de poder voltar para a minha terra e me manter ali com qualidade, com um sentido", pontua o diretor da Adel.

Foco no semiárido

Entre lições de macroeconomia, mercado financeiro e muito, muito cálculo, o universitário Wagner voltou o seu trabalho para a realidade do semiárido, suas questões e potencialidades. Reuniu profissionais de diversas áreas, publicitários, pedagogos, agrônomos, engenheiros, zootecnistas. Pessoas oriundas de comunidades rurais que pareciam destinadas a ter que se adaptar ao ritmo caótico da cidade grande.

A agência é voltada para desenvolver atividades em áreas como apicultura, caprinos e ovinos, horticultura e juventude, promovendo o empreendedorismo social e a orientação de agricultores com técnicas de produção adaptadas ao semiárido. Atualmente, atendem cerca de 600 agricultores da região.

Wagner explica que a tecnologia social que serve de base para a Adel foi desenvolvida em Portugal e Espanha, tendo sido aplicada em países como Moçambique e Guiné-Bissau. Mas o trabalho desenvolvido no sertão cearense inova por agregar diversos atores sociais no processo.

"As agências de desenvolvimento de Portugal e Espanha surgiram de uma iniciativa empresarial. A de Moçambique foi instalada por meio de instituições sociais. A diferença é que a Adel daqui é uma iniciativa de base, que parte da sociedade civil, não é uma coisa de cima para baixo", esclarece.

Saberes locais

O financiamento das atividades é feito por instituições como Banco do Nordeste, Instituto Souza Cruz, Brazil Foundation e Fundação Konrad Adenauer. Comprometidos com a comunidade, as pessoas que trabalham na agência aliam conhecimento da região, capacidade técnica-científica e respeito pelos saberes locais. E são recebidos não com o peso do técnico, mas como os meninos e meninas que muitos viram crescer.

"Muitos produtores ainda têm uma certa resistência em relação a novas tecnologias. E quando o técnico é uma pessoa que eles conhecem, que nasceu ali e conhece a realidade, fica mais fácil introduzir essas técnicas. A gente fala a mesma língua e consegue colocar em prática o que aprendemos". Apesar de vários convites para expandir a ação para outros Estados nordestinos, Wagner Gomes diz que, neste momento, o foco da agência é sistematizar a tecnologia social, a fim de que se possa replicar a metodologia em outros territórios do Nordeste.

RESULTADOS

Iniciativas da Adel ganham reconhecimento nacional
Ganhador de dois prêmios em 2010, Adel busca agora investir na sistematização e nos jovens produtores

As ações da Adel não têm feito diferença apenas nas comunidades onde atua, mas também ganhando visibilidade e reconhecimento por meio de premiações. Na última quinta-feira, o economista Wagner Gomes ganhou o Prêmio Folha Empreendedor Social de Futuro 2010, que visa reconhecer novos talentos sociais com atuação inovadora.

A cerimônia de premiação ocorreu no Museu de Arte de São Paulo (Masp), na capital paulista. O economista, único finalista do Nordeste, receberá uma bolsa de estudos do curso de pós-graduação em gestão de projetos sociais e organizações do terceiro setor da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).

"O prêmio é um reconhecimento que mostra que estamos no caminho certo. Queremos agora sistematizar nosso trabalho a partir do curso a que teremos acesso. A verdade é que eu não esperava nem ser finalista, quanto mais ser agraciado, já que trabalhamos no interior do interior e optamos por uma trajetória diferente do ´normal´. Agradeci a nossos parceiros, colaboradores, as instituições financiadoras e todos aqueles que acreditaram que era possível promover desenvolvimento no sertão com sustentabilidade", comentou Wagner, por telefone, depois da premiação.

Já em março deste ano, a Adel foi agraciada com o Prêmio Rosani Cunha, de Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS). O prêmio foi entregue a 21 agraciados em três modalidades: práticas governamentais, da sociedade civil organizada e estudos acadêmicos.

O reconhecimento mostra a importância da Adel no provimento das comunidades com tecnologias para incrementar as atividades econômicas e aumentar a eficiência na gestão produtiva de pequenas e médias propriedades rurais, especialmente as que trabalham com a agricultura familiar.

Juventude

A iniciativa mais recente da Adel visa promover o empreendedorismo social entre os jovens que optaram permanecer no campo. O projeto Empreendedorismo do Jovem Rural é voltado para jovens entre 18 e 29 anos que concluíram o Ensino Médio. A iniciativa promove capacitação em áreas como história da agricultura familiar, práticas agrícolas, artesanato, turismo rural, gerenciamento de propriedade. A metodologia é baseada na pedagogia da alternância, que valoriza os saberes populares de cada local. A primeira turma, com 35 jovens produtores rurais, foi iniciada em setembro e a capacitação deve durar 10 meses. Os alunos passam uma semana na sala de aula e duas semanas no campo.

MAIS INFORMAÇÕES
Adel - Av. Dep. Gomes da Silva, 281, Pentecoste/ Rua Juvenal Galeno, S/N, Fortaleza Site: www.adel.org.br

[Matéria do jornal Diário do Nordeste no dia 28 de novembro de 2010]
Fonte original da matéria: http://diariodonordeste.globo.com/materia.asp?codigo=892368

Festival do Peixe movimenta a economia de Pentecoste

2010-11-18T20:00:00.005-03:00

Aconteceu nos dias 13 e 14 de novembro, em Pentecoste, o VI Festival do Peixe. No período do festival a economia tem um grande aquecimento, pois o turismo fortalece o mercado na medida em que os hotéis recebem hóspedes e o comércio de produtos locais aumentam.

Durante o festival o número de feirantes crescem. Em volta da praça central da cidade, dezenas de tendas oferecem à população comidas, artesanato, bebidas, etc. São tendas grandes, pequenas, umas bem estruturadas, outras mais simples, simplesmente isopores com carrinhos, outros isopores na cabeça, enfim, a luta pela venda é incansável durante o evento.

Segundo Wagner Gomes, economista e finalista ao Prêmio Empreendedor Social de Futuro da Folha de São Paulo, a grande importância do festival está no desenvolvimento dos recursos pesqueiros, uma atividade fundamental para a economia de Pentecoste. "O festival movimenta a economia da cidade, assentada na pesca artesanal, estimulando ainda o turismo, a cultura e o lazer, atraindo um grande contingente de visitantes, oriundos de todo o estado do Ceará”.

Pentecoste pertence à microrregião do Médio Curu, sertão cearense. Sua economia está baseada na piscicultura e agricultura de subsistência das culturas de milho, feijão e mandioca, além de banana e coco em áreas irrigadas, próximas à faixa do rio Curu perenizado, e do açude Pereira de Miranda, bem como da fábrica de Calçados Paquetá, filial de empresa do Rio Grande do Sul, que tem toda sua produção exportada para fora do estado e do país.

Vale ressaltar também que, em Pentecoste, está localizado um dos maiores centros de pesquisas ictiológicas da América do Sul, que exporta alevinos de várias espécies, e tecnologias de desenvolvimento de criatórios e reprodução para todo o estado e regiões Nordeste e Norte do país.

Leia a notícia na íntegra em: Blog da Adel

Escola do MST recebe melhor nota do Enem

2010-11-18T19:57:00.001-03:00

Nos últimos dias, a mídia demotucana tem feito um grande alarde contra o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Devido a falhas lamentáveis em algumas provas, ela decidiu transformar o assunto na sua primeira bandeira de oposição ao futuro governo Dilma Rousseff. De quebra, ainda presta um serviço à poderosa indústria do vestibular e às faculdades privadas. O Grupo Folha, dono da gráfica que imprimiu as provas irregulares, é um dos que mais fustiga o Enem.

Com sua cobertura enviesada e manipuladora, a mídia omite fatos curiosos do Enem. Um deles, que ela nunca divulgaria, é que a Escola Semente da Conquista, localizada no assentamento 25 de Maio, em Santa Catarina, foi o destaque do Exame Nacional em 2009, conforme noticiado na página oficial do Enem. Ela ocupou a primeira posição no município, com nota de 505,69.

Semente da Conquista

Nesta escola estudam 112 filhos de assentados, de 14 a 21 anos. Ela é dirigida por militantes do MST e os professores foram indicados pelos próprios assentados do município de Abelardo Luz, cidade com o maior número de famílias assentadas no estado. São 1.418 famílias, morando em 23 assentamentos. A primeira colocação no Enem foi comemorada pelas famílias de sem-terra.

A mídia, porém, nada falou sobre esta vitória. Segundo o sítio do MST, “essa conquista, histórica para uma instituição de ensino do campo, ficou fora da atenção da mídia, como também é pouco reconhecida pelas autoridades políticas de nosso estado. A engrenagem ideológica sustentada pela mídia e pelas elites rejeita todas as formas de protagonismo popular, especialmente quando esses sujeitos demonstram, na prática, que é possível outro modelo de educação”.

“A Escola Semente da Conquista é sinal de luta contra o sistema que nada faz contra os índices de analfabetismo e êxodo rural. Vale destacar que vivemos numa sociedade em que as melhores bibliotecas, cinemas, teatros são para uma pequena elite... Mesmo com todas as dificuldades, a escola foi destaque entre as escolas do município. Este fato não é apenas mérito dos educandos, mas sim da proposta pedagógica do MST, que tem na sua essência a formação de novos homens e mulheres, sujeitos do seu processo histórico em construção e em constante aprendizado”.

Fonte: Blog do Miro

Promoção: O que você já fez para melhorar a Educação da sua comunidade?

2010-11-18T19:48:00.002-03:00

CONVITE

2010-10-25T17:51:00.002-03:00

Prezado (a) professor (a),

No dia 06 de novembro de 2010, entre 08h00 e 11h00, a Secretaria de Educação do Estado do Ceará- SEDUC-CE, juntamente com o Programa de Educação em Células Cooperativas - PRECE/UFC estarão realizando um evento no Ginásio Poliesportivo “O Carneirão” em Pentecoste com o objetivo de recepcionar os estudantes dos municípios de Pentecoste, Apuiarés e General Sampaio que irão fazer o ENEM.
Além da recepção, o evento também tem o objetivo de criar um clima de apoio coletivo aos estudantes, o qual se considera extremamente importante para preparação emocional destes no enfrentamento da prova.
Os 500 estudantes que, previamente, se inscreveram, participarão de um almoço gratuito servido pelos universitários do PRECE e receberão uma camisa e um kit ENEM contendo uma garrafa d’água, um chocolate e uma caneta.
O evento contará com a presença do Subsecretário de Educação do Estado, professor Mauricio Holanda, do professor Manoel Andrade e do Sr. Pedro Henrique Coordenador da CREDE 02.
Gostaríamos de contar com sua valiosa presença nesse evento, haja vista que a caminhada desses estudantes tem recebido fortemente seu apoio dentro da escola.
PROGRAMAÇÃO

08h00min as 08h30min – Recepção dos estudantes
08h30min as 09h30min – Palestra motivacional: Oportunidades oferecidas pela universidade
10h00min às 11h00min – Almoço
11h00min – Saída para a prova

SEDUC / Governo do Estado do Ceará
UFC / Programa de Educação em Células Cooperativas - PRECE

APOIO PARA QUEM VAI FAZER ENEM EM PENTECOSTE

2010-10-25T17:45:00.002-03:00

Para entrar na universidade, às vezes, é preciso muito mais do que conhecimento. A experiência com estudantes vestibulandos tem mostrado que nem sempre os mais excelentes se saem bem quando estão diante de provas importantes como ENEM, vestibulares e concursos.
Muitas vezes, esses estudantes sabem muito, mas não conseguem responder a contento as perguntas que lhes são feitas, pois, além do conhecimento sobre o assunto, há muitos outros fatores que também contam nessa hora.
A auto-estima, o apoio dos pais antes e no dia da prova, uma alimentação adequada no dia, um bom sono na noite anterior, o conhecimento de técnicas de autocontrole emocional para enfrentar o nervosismo e, principalmente, o apoio de uma comunidade amiga e solidária podem ser decisivos para a realização de uma boa prova.
Nos últimos 16 anos, na véspera de cada vestibular, o PRECE tem acompanhado seus estudantes e os ajudado nesse difícil momento de suas vidas. Uma equipe formada por estudantes já universitários precistas se encontram com aqueles que vão fazer a prova para lhes darem apoio. Há uma troca de experiências, de compartilhamento de ansiedades e sonhos e isso tem sido de extrema importância no enfrentamento dessa etapa tão decisiva da vida dos jovens. Essa estratégia de apoio tem ajudado várias pessoas a conseguirem vencer fortes crises nervosas e paralisantes na hora de começar a prova, simplesmente porque receberam ajuda de seus colegas.
Esse ano, continuando essa tradição de solidariedade, o mesmo trabalho de apoio será realizado com maior expressão, já que, desta feita será realizado na nossa cidade em Pentecoste e poderá contar com a presença de personagens também muito importantes: os pais, as mães, os amigos e os professores dos estudantes.
Esse evento, organizado pelo PRECE, desta vez recebendo o apoio da SEDUC/CE será realizado no ginásio poliesportivo “O Carneirão”, no dia 06/11 entre 08h00 e 11h00 e contará com a presença de mais de 500 estudantes dos municípios de Pentecoste, Apuiarés, General Sampaio e Tejuçuoca, além do coordenador da CREDE 2, Pedro Henrique e do secretário adjunto da SEDUC prof. Mauricio Holanda.
Todos aqueles que têm interesse em dar seu apoio a esses jovens que rumam à universidade são convidados a se fazerem presentes.
Ninguém é tão bom e inteligente quanto todos nós (Merilyn Ferguson), por isso o apoio de todos será muito importante e diferencial.

Coordenadores das Escolas Populares Cooperativas do PRECE.

Educação em debate entrevista João Paraíba

2010-08-04T09:52:00.001-03:00

Por Nonato Furtado

O programa radiofônico “Educação em debate” entrevista nesse sábado, dia 07/08, o ex-prefeito de Pentecoste João Gomes da Silva Filho (João Paraíba). Ele teve seu nome incluído na Relação de Prefeitos/Gestores Municipais com Contas Rejeitadas pelo TCM/CE, por decisão definitiva, ou que receberam parecer prévio desfavorável à aprovação do TCM, no período de 05/07/2002 a 05/07/2010, encaminhada à Justiça Eleitoral, em cumprimento à disposição contida no parágrafo 5º, do Art. 11 da Lei Federal nº 9.504/1997.

O programa já entrevistou o ex-vereador e ex-presidente da Câmara Municipal, o Sr. Raimundo Nunes da Mata (Da Mata), que também teve seu nome incluído na lista e prestou os devidos esclarecimentos.

O “Educação em Debate” vai ao ar aos sábados, das 13h00 à 16h00 pela FM 98,7 Comunitária de Pentecoste. Ele é produzido e apresentado por educadores e educandos do PRECE. Os ouvintes podem acompanhar a programação on-line (internet) pelo blog do PRECE: http://prece-ce.blogspot.com/. Também podem entrar em contato pelo telefone: (85) 3352-1278.

Os ouvintes podem e devem participar para melhor encaminhamento da entrevista e condução do debate, pois além de cooperar ainda concorrerão a sorteios de prêmios. Confira abaixo a lista dos outros nomes de Pentecoste incluídos na lista pelo TCM.

Nome do Gestor:

1 AGOSTINHO FERREIRA BARBOSA

2 FRANCISCO SAMPAIO DE VASCONCELOS

3 JOAO FLAVIO PESSOA BRAGA

4 JOAO GOMES DA SILVA FILHO

5 LUNGUINHA PESSOA VERCOSA

6 RAIMUNDO NUNES DA MATA

Ver detalhes sobre a situação de cada um dos políticos citados em: http://www.tcm.ce.gov.br/servicos/sap.php/pci/listByMun/cd_municipio_mu/134

Grupo de americanos de Atlanta visita o PRECE

2010-07-29T11:47:00.000-03:00

Nos dias 26 e 27/07, segunda e terça-feira, o PRECE recebeu a visita de um grupo de americanos de Atlanta. Os integrantes do grupo são membros da Igreja Presbiteriana daquele país. A visita começou segunda-feira pela passagem do grupo pela Escola Popular Cooperativa (EPC) Ombreira. Faria parte do roteiro uma passagem pela EPC Pentecoste, sediada no Centro de Pesquisas do DNOCS, no entanto não foi possível, pois o grupo já chegou em Pentecoste mais de 11h00.
Na Ombreira, eles conheceram a estrutura da escola, que inclui dois prédios e uma horta orgânica, inseridos em uma área bem ampla à beira d’água do açude Pereira de Miranda. Logo em seguida, o grupo partiu para o Cipó.

Após o almoço, foi hora de conhecer as dependências da EPC Boa Vista. O grupo dispensou a confortável van onde eram transportados e a substituíram por um robusto pau de arara. Embora tenha havido um pequeno problema de comunicação, a EPC esperava a visita terça-feira à tarde, o grupo pode conhecer a família do José Alfredo e um grupo de estudantes. Eles escutaram atentos às descrições das atividades da EPC e suas dificuldades. “Esse percurso que nós fizemos de carro, muitas vezes os estudantes que iniciaram a EPC Boa Vista, o fizeram de barco no período das chuvas para estudarem no Cipó”, pontuou a Arneide durante sua fala ao grupo. Foi nítida a reação de surpresa deles.

Ao sermos indagados sobre a origem a data de fundação da EPC, respondemos o seguinte: “A data certa não sei não, só sei que eles começaram ali.” Apontamos para uma velha barraca onde os estudantes começaram seus estudos. Infelizmente, não deu para fotografar a reação. Edilson da Costa pontuou ao grupo a importância do retorno dos universitários e que esse retorno tem sido prejudicado devido a dificuldade do grupo com o transporte.

À noite, o grupo participou de um culto realizado no “Estudantório” da EPC Cipó. O pastor Áureo, líder da I Igreja Presbiteriana de Fortaleza, conduziu os trabalhos apresentando o grupo a todos os precistas e diversas pessoas da comunidade ali presente. O reverendo pontuou em seu sermão a importância da pluralidade e, ao mesmo tempo, da unidade: “Já tive o privilégio de visitar diversos países e sempre nos aeroportos tinha um irmão em Cristo me esperando. Temos culturas diferentes, línguas diferentes, tonalidades de peles distintas, mas em Cristo somos uma unidade, fazemos parte do mesmo corpo”. Pontuou o pastor.

Na manhã de terça-feira, a EPC Cipó recebeu vários estudantes de inglês do projeto estudante cooperativo.

Na ocasião, uma das americanas, a jovem Kacy Brubaker, coordenou uma aula de inglês para todos os estudantes ali presentes.

A aula foi muito dinâmica, com direitos a músicas, coreografias, desenhos e participação dos estudantes. A garotada foi dividida em grupos e, em cada grupo, ficavam dois ou três americanos.

Foi muito interessante a interação dos estudantes com os visitantes.

Na tarde da terça-feira, o grupo partiu para a comunidade de Canafístula conhecer as atividades da EPC e, em especial, as ações da Agência de Desenvolvimento Local – ADEL.

Estavam presentes no encontro além de líderes da ADEL, vários produtores rurais que fazem parte do projeto de ovinocaprinocultura, desenvolvido na região.

Foi mostrado ao grupo o processo de produção de ração para os animais - o maquinário e como é produzida a ração e o próprio rebanho.

A visita terminou no final da tarde de terça-feira quando o grupo de Atlanta retornou para Fortaleza. Também acompanharam o grupo alguns estudantes do curso de jornalismo da UFC, que estavam fazendo a cobertura do evento (filmagens fotos e depoimentos), Maurício Oliveira, que trabalhou como intérprete do grupo, O Pastor Áureo, que também fez às vezes de intérprete, e muitos outros precistas. A Igreja Presbiteriana de Atlanta tem sido uma parceira muito importante do PRECE nos últimos anos.

Curiosidades da visita:
- Depois da saída dos americanos da comunidade de Boa Vista, os dois filhos mais novos do José Alfredo e outros dois estudantes pegaram um livro de inglês e começaram a pronunciar algumas palavras e perguntar a pronuncia de outras. Como quem diz: “A gente tem que aprender inglês.”
- No alpendre do Sr. Arão, pude observar, antes do almoço de terça, que alguns dos americanos seguiam com um leve movimentar da cabeça cada pau de arara que cortava a estrada. Em silêncio balançavam a cabeça em sinal positivo, como quem diz: “Ô povo arretado!”
- No almoço, uma senhora me perguntou: “O que é isso?” e eu respondi: “Rapadura, uma das nossas melhores sobremesas.”
- O grupo tinha muitas crianças e foi engraçado ver os rostinhos rosados quase rachando de calor. O sol tava naqueles dias. E tome água e mais água.
- A Kacy, que tem formação na área de educação, passará um ano conosco trabalhando com o ensino de inglês.

Texto por Nonato Furtado
Fotos: Equipe de Comunicação do PRECE.

Mais uma Universidade Federal no Ceará

2010-07-29T10:32:00.005-03:00

O Presidente Luiz Inácio Lula da Silva se disse muito feliz em sancionar a lei que cria a Universidade da Integração Internacional Luso-Afro-Brasileira (Unilab) porque “é o pagamento de uma pequena parte da dívida que temos com o povo africano, dívida que não pode ser mensurada em dinheiro e sim em parceria, em colaboração”.
A declaração do Presidente foi feita durante o ato em que sancionou a lei que cria a segunda universidade federal no Ceará e que aconteceu na tarde de terça-feira (20), no Palácio do Itamaraty, em Brasília.
Lula citou o trabalho de empresas públicas brasileiras em vários países da África, como os desenvolvidos pela Embrapa e Petrobras. Ressaltou que visitou aquele Continente mais do que todos os presidentes anteriores.
“Estive lá oito vezes e antes do fim do meu mandato ainda irei a Moçambique inaugurar uma fábrica de medicamentos construída e desenvolvida com a ajuda de nosso País”, informou.
Em nome do Ceará, falou o Governador Cid Gomes, que iniciou seu pronunciamento observando que precisava chegar ao Planalto um Presidente sem título universitário para que a Universidade pública brasileira tivesse o seu maior crescimento, que ampliasse as vagas para os estudantes, contratasse professores e se expandisse para o Interior.
Citou também o aumento de escolas profissionalizantes federais em todo o Brasil e, referindo-se a sua gestão, citou as 125 escolas de Ensino Médio profissionalizantes em funcionamento no Ceará.
Compareceram ao evento o Reitor da Universidade Federal do Ceará, Prof. Jesualdo Farias; o Governador Cid Gomes; o Presidente da Comissão de Implantação da Unilab, Prof. Paulo Speller; a Prefeita de Redenção (município que sediará a Universidade) Cimar Torres; o Senador Inácio Arruda e os deputados Mauro Benevides e José Pimentel, representando a bancada federal cearense.
Também presentes o Vice-Reitor da UFC, Prof. Henry Campos; o Secretário da Ciência e Tecnologia, René Barreira; a Coordenadora de Assuntos Internacionais da UFC, Profª Maria Elias Soares; a Profª Maria de Fátima Azevedo, da Pró-Reitoria de Graduação da UFC; e Adênia Guimarães, Chefe do escritório da Unilab em Fortaleza.

Leia mais: Presidente Lula sancionou nesta terça-feira (20/07) Lei que cria a Unilab

Fonte: Coordenadoria de Comunicação e Marketing Institucional da UFC – (fone: 85 3366 7331 / 3366 7330)

Projeto de Lei das Palmadas

2010-07-29T10:30:00.000-03:00

Pesquisa do Instituto Datafolha aponta que a maioria dos brasileiros é contra o projeto de lei do governo federal que proíbe palmadas, beliscões e castigos físicos em crianças.
Segundo o estudo, a maioria das pessoas já apanhou dos pais e já bateu nos filhos. Dos 10.905 entrevistados, 54% disseram ser contra o projeto de lei. Outros 36% revelaram ser favoráveis à proposta.
De acordo com o levantamento, os meninos apanham mais que as meninas, enquanto as mães batem mais nos filhos que os pais. Entre as mães, 69% admitiram ter dado algum tipo de castigo físico em seus filhos, contra 44% dos pais.
Entre os homens, 74% disseram já ter apanhado dos pais, contra 69% das mulheres. No total, 72% dos brasileiros sofreram algum tipo de castigo físico, sendo que 16% disseram que costumavam apanhar sempre.

O pai que bate no filho que bate na irmã que bate no gato

Segundo presidente em exercício da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) da Seccional Roraima, Stélio Dener, a utilidade da Lei da Palmada seria apenas para detalhar as proibições já previstas em outras legislações, tal como o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Segundo ele, o Código Civil garante aos pais o direito e o dever de educar os seus filhos com bom senso.
O que é bom senso na educação dos filhos? Muitos pais acham que dar uma palmadinha, puxar o cabelo, colocar o filho para varrer a casa, lavar os pratos ou cozinhar são atos simples de educação e de amor. Outros acham que ações como essa são impraticáveis para que se tenha uma boa educação.
O que fazer? Acredito que seria muito mais prudente debater com os pais, promover diálogos e, quem sabe, até cursos para que o assunto seja colocado em pauta. Muitos pais não tem equilíbrio emocional para lidar com as crianças. Não sabem como agir, o que conversar, como e porque agir. Vejo muito isso em programas como o da Super Nany, por exemplo. Pais enlouquecidos, sem saber o que fazer, pedindo ajuda a estranhos especializados para “controlar/educar” seus filhos.
Vou terminar essa postagem com a pergunta inicial:o que é bom senso? O que devemos fazer diante de tanta descrença, desamor e violência? O que queremos para nossos filhos?O que educação nos dias de hoje?
Está aberto o debate. Aguardo os comentários de vocês. Vamos participar e promover esse diálogo. Todos somos responsáveis e devemos nos incluir nesse assunto para tentarmos encontrar boas soluções.

Fonte: OPovo on line Educação

INSCRIÇÕES PARA CURSOS DE ESPECIALIZAÇÂO DO PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE ADMINISTRADORES PÚBLICOS – PNAP

2010-07-21T15:45:00.000-03:00

Estão abertas as inscrições para o processo seletivo dos Cursos de Especialização do Programa Nacional de Formação de Administradores Públicos – PNAP da Universidade Estadual do Ceará (UECE), em parceria com o MEC/CAPES/UAB – Universidade Aberta do Brasil (UAB), os cursos ofertados serão de Especialização na Modalidade a Distancia em Gestão em Saúde, Gestão Pública e Gestão Pública Municipal nos Pólos da UAB/UECE.

A Chamada Pública Nº 06 – SEaD/FUNECE encontra-se disponível no site da UECE: www.uece.br/cev. As inscrições serão feitas exclusivamente através do site www.uece.br/cev. A documentação deve ser entregue nos Municípios onde funcionam os Pólos de apoio presencial, os endereços constam na Chamada Pública Nº 06 – SEaD/FUNECE, ou enviadas por SEDEX para FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – FUNECE/Secretaria de Educação a Distância – SEaD - endereço AV. PARANJANA, 1.700, Serrinha – Campus do Itaperi – CEP: 60.704-903, Fortaleza, Ceará.

Os cursos serão gratuitos, bem como os materiais didáticos para as disciplinas que compõe o núcleo básico. Será cobrada somente a taxa de inscrição do processo seletivo.

A seleção será realizada através de prova e análise curricular. Mais informações no site www.uece.br/cev ou Secretaria de Educação a Distância - SEaD da UECE - telefone 3101.9962 e na CEV - telefone 3101.9710.

Os cursos terão um encontro presencial, para cada disciplina, nos polos no qual o candidato fez sua inscrição. Segue anexo o fluxo de cada Curso. Os encontros presenciais serão realizados sexta-feira à noite e sábado pela manhã.

Objetivos do Programa: Os cursos têm por objetivo, qualificação de pessoal de nível superior, visando o exercício de atividades gerenciais no serviço Público Municipal, Estadual e Federal. Especificamente, pretende:

a)     Capacitar quadros de gestores para atuarem na administração de macro (governo) e micro (unidades organizacionais) sistemas públicos;

b)    Capacitar profissionais com formação adequada a intervirem na realidade social, política e econômica;

c)     Contribuir para a melhoria da gestão das atividades desempenhadas pelo Estado brasileiro, no âmbito federal, estadual e municipal;

d)    Contribuir para que o gestor público desenvolva visão estratégica dos negócios públicos, a partir do estudo sistemático e aprofundado da
realidade administrativa do governo ou de suas unidades produtivas.

Público-Alvo: Os cursos destinam-se a portadores de diploma de curso superior que exercem atividades em órgãos públicos ou do terceiro setor ou que tenham aspirações ao exercício de função pública.

BEBERIBE	GESTÃO EM SAÚDE	40
BREJO SANTO	GESTÃO EM SAÚDE	40
CAMPOS SALES	GESTÃO EM SAÚDE	40
JUAGUARIBE	GESTÃO EM SAÚDE	40
MARANGUAPE	GESTÃO EM SAÚDE	40
MAURITI	GESTÃO EM SAÚDE	40
QUIXERAMOBIM	GESTÃO EM SAÚDE	40
		280
ITAPIOCA	GESTÃO PÚBLICA	40
JUAGUARIBE	GESTÃO PÚBLICA	40
MARANGUAPE	GESTÃO PÚBLICA	40
QUIXERAMOBIM	GESTÃO PÚBLICA	40
TAUÁ	GESTÃO PÚBLICA	40
		200
BEBERIBE	GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL	40
BREJO SANTO	GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL	40
MARANGUAPE	GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL	40
ORÓS	GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL	40
QUIXERAMOBIM	GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL	40
		240

Estudantes precistas aguardam ansiosos o resultado da 2ª fase da UECE

2010-07-20T22:10:00.002-03:00

Nos dias 18 e 19 de julho, 19 estudantes precistas da EPC-Pentecoste realizaram a segunda etapa do vestibular da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Essa fase contou com as provas de conhecimentos específicos e a redação (notícia ou mensagem).

Dos 19 estudantes que fizeram a primeira fase, provas de conhecimentos gerais, 06 conseguiram passar para próxima etapa, para os cursos de serviço social, letras e ciências biológicas. São eles; Dina Meyre, Naiá, Laélia, Lucas, Noádia e Selma. Essa é mais uma conquista da Escola Popular Cooperativa Pentecoste (PRECE). Agora os estudantes estão ansiosos com o resultado final do vestibular. A expectativa é de todos conseguirem a aprovação.

Além disso, alguns estudantes foram contemplados com a 2ª chamada do Programa Universidade para Todos (PROUNI), do Governo Federal para o curso de Administração, Laélia e Wlisses. Eles irão estudar no segundo semestre 2010.2. Alguns secundaristas estão esperando as próximas chamadas do PROUNI. A coordenação da EPC-Pentecoste está torcendo para outros jovens ingressarem no ensino superior e juntos contribuir com o município que queremos.

Por Jocélio Moraes

Coordenador Pedagógico da EPC-Pentencoste

''O professor é um protótipo do aluno'', diz José Pacheco

2010-07-19T10:53:00.002-03:00

Um modelo que parece inaplicável funciona há 34 anos na pequena Vila das Aves, a 40 quilômetros da cidade portuguesa do Porto. Lá está instada a Escola da Ponte, uma instituição pública com todas as etapas da educação básica onde não há divisão por séries, nem professores de uma determinada disciplina. Os alunos decidem por quais áreas se interessam e desenvolvem projetos de pesquisa. Eles votam regras de convivência, seguidas inclusive por professores e pai.

“Se o aluno vê no professor autonomia e responsabilidade, ele aprende autonomia e responsabilidade. Se vê uma pessoa capaz de construir projetos, ele aprende a construir projetos”, avalia o idealizador da Escola da Ponte, José Pacheco, que dirigiu a instituição pública desde sua criação, em 1976 até 2008. Ele participou da 8ª Conferência Internacional de Avaliação na Educação, realizada entre 12 e 14 de julho, em São Paulo (SP).

Em entrevista ao Portal Aprendiz, José Pacheco fala das bases da Escola da Ponte, defende o uso de tecnologia e avalia o papel do professor na formação. “Ele deve ajudar os alunos a fazer um planejamento, porque senão o aluno nunca vai aprender a planejar”.

Portal Aprendiz - O que motivou a criação da Escola da Ponte?

José Pacheco - Tentar ser feliz. Para isso, crianças não podem que fazer aquilo que não entendem ou que são forçadas. Fui para o magistério por vingança porque nasci em uma favela, fui excluído e marginalizado, sofri muito quando jovem e jurei que nunca nenhum aluno meu reprovaria ou passaria por aquilo que eu passei. Pensei que ou conseguiria dar resposta a cada um ou deixaria de ser professor.

Aprendiz - Qual o perfil do aluno da Escola da Ponte?

Pacheco - É aluno de formação integral. Ele consegue partir de questionamentos e pensar em ideias, construir projetos e preparar planejamentos. Faz pesquisa, partilha informação em grupo, sabe fazer auto-avaliação e sabe pensar sobre o pensar.

Aprendiz - E como são os professores?

Pacheco - A mesma coisa. Há um principio na formação que se chama Isomorfismo. O modo como o professor aprende é o modo como o professor ensina. Ele é um protótipo do aluno. Se o aluno vê no professor atitudes de autonomia e responsabilidade, ele aprende autonomia e responsabilidade; se vê no professor uma pessoa capaz de construir projetos, ele aprende a construir projetos.

Aprendiz - O que um aluno da escola da Ponte pode levar para a sociedade diferente do aluno de uma escola convencional?

Pacheco - Temos ex-alunos já com 50 anos de idade e há estudos para avaliar as histórias de vida deles. À vista desarmada, eles não diferem dos outros. Mas participam muito em termos sociais, têm grande senso de solidariedade, se envolvem em programas e em política e mantêm uma ligação forte com a escola e com o seu tutor, mesmo 30 anos depois. Eu sou muito professor coruja, só falo do bem e não do lado errado.

Aprendiz - E qual o lado errado da Escola da Ponte?

Pacheco - Tem por trás uma história de muito sofrimento. Uma dor oriunda da transformação, da re-elaboração da cultura pessoal, que não é fácil. E também a dor de viver com os outros, que significa viver em conflito permanente. Outras questões têm a ver com política educativa. Nós sofremos muitos ataques de políticos e de Ministérios. Mas isto foi um sofrimento inerente a qualquer mudança. Tudo o que é diferente perturba.

Aprendiz - Como é o dia-a-dia da escola?

Pacheco - É impossível explicar. Cada criança tem seu percurso diário, não há duas com o mesmo planejamento nem com o mesmo projeto. Cada um tem seu caminho subjetivo. Para auxiliá-las realizamos comissões de ajuda, assembleias semanais, uma caixa dos segredos e lugares para dizer o que já sei e no que preciso de ajuda.

Aprendiz – Além de definir as atividades, os alunos podem eleger normas de funcionamento da escola?

Pacheco - Sim, são eles que definem. Por isso que nós acolhemos jovens jogados fora por outras escolas, que são expulsos por bater em professores. Eles se dão muito bem na Escola da Ponte, porque não há castigos nem punições. Eles fazem as regras e as respeitam.

Aprendiz - O que é mais relevante entre esses direitos e deveres estipulados pelos alunos?

Pacheco - Para mim é o fato dos deveres não começarem com a palavra ‘não’. Nas escolas convencionais ‘não pode correr’, ‘não pode falar’ e na minha escola pode.

Aprendiz - Na Ponte os alunos fazem pesquisa. A escola suprimiu instrução?

Pacheco - De modo algum. O professor é necessário tanto na Escola da Ponte quanto em um modelo tradicional. Ele só não pode ser papagaio e dizer aquilo que está nos livros e que os alunos poderiam ler sozinhos. Na minha escola o professor tem outras funções. Ele não prepara um projeto para os alunos, mas os ajuda a elaborar projetos, ele não transmite conteúdo, mas ensina o aluno a pesquisar a informação e a partilhá-la. Ele deve ajudar os alunos a fazer um planejamento, porque se o professor faz para o aluno ele nunca vai aprender a planejar.

Aprendiz – Os alunos encontram dificuldade de estudarem em outras escolas?

Pacheco - Alguns dos estudos acompanham os jovens que foram para outras escolas. Eles tiveram, sim, alguns problemas, mas não tanto quanto eu imaginava. Educamos para as duas realidades. Preparar os alunos pra a autonomia, para aprender a fazer projetos, mas também para seguir projetos dos outros. Eles aprendem a gerir seu tempo, mas também devem saber andar a toque de sineta em outras escolas, aprendem a fazer planejamento, mas têm que respeitar o planejamento dos outros, aprendem a ajudar, mas têm que respeitar um lugar onde se trabalha cada um por si.

Aprendiz - Qual a relação da comunidade com a escola?

Pacheco - Há duas comunidades. Uma que está com a Ponte, que é bem maior, e outra que está agarrada a vícios sociais e a coronelismos locais. E quando a segunda observa que nós fazemos diferente e que nossos resultados são os melhores, ela se fecha em suas conchas, porque nós perturbamos. Existem mais escolas que trabalham no método tradicional, aquele modelo epistemológico que faliu, e nós respeitamos.

Aprendiz - Quais são esses resultados em que a Escola da Ponte tanto se destaca?

Pacheco - São as provas nacionais, as provas de nono ano e os processos seletivos de universidades. Quando há visibilidade social, nossos alunos manifestam resultados melhores tanto na aprendizagem quanto nas atitudes. Mas eu não quero saber nada de provas e dos critérios que utilizam para comparar escolas. Cada criança é única e ela não pode ser comparada com ninguém, que dirá uma comparação entre escolas. Mas as pessoas pensam que as provas que valem são aquelas de matemática e de português e nossos alunos são muito bons nisso também. Também! Porque o mais importante são os aprendizados no caminho da cidadania e uma educação moral, coisas que ninguém avalia.

Aprendiz - Como a Escola da Ponte dialoga com as novas tecnologias?

Pacheco - Não estamos ficando ultrapassados, nem fazendo dos alunos bichinhos de computador que não enxergam quem está ao lado. Mas o computador, por exemplo, não pode ser só para colher informações da Internet ou fazer um PowerPoint. Ele é para produzir, para criar. Temos aparelhos espalhados por todas as escolas e o aluno usa quando quer. Não se pode pensar em uma escola sem as novas tecnologias, mas é preciso ter cuidado com elas.

Fonte: Portal Aprendiz

Escolas devem inscrever-se para II Feira das Profissões

2010-07-19T10:50:00.002-03:00

Escolas das redes pública e particular de ensino interessadas em levar seus alunos de Ensino Médio para a II Feira das Profissões da Universidade Federal do Ceará, que acontecerá entre os dias 4 e 6 de agosto, no Campus do Pici, devem agendar visita junto à Pró-Reitoria de Graduação da UFC. O formulário de inscrição está disponível no site www.prograd.ufc.br.
A II Feira das Profissões ocorrerá em três horários: de 8h às 12h, de 14h às 18h e de 18h30min às 20h. O evento é organizado pela Pró-Reitoria de Graduação da UFC e se destina aos alunos do Ensino Médio, que terão oportunidade de conhecer detalhes dos cursos de graduação oferecidos pela Institução.
Nos estandes, alunos da Universidade tirarão dúvidas dos visitantes, que também poderão adquirir a nova Revista das Profissões, com subsídios para os jovens sobre a escolha do curso superior.
A Feira das Profissões pode ser vista como uma ferramenta para auxiliar os estudantes a fazer uma escolha mais consciente do curso de graduação que pretendem seguir, o que reduzirá a evasão nos cursos superiores.

Fonte: Pró-Reitoria de Graduação da UFC - (fone: 85 3366 9410)

Ranking do Enem 2009 mostra desigualdade entre escolas públicas e privadas

2010-07-19T09:33:00.000-03:00

Das 20 melhores escolas de ensino médio do país, 12 estão na Região Sudeste e apenas duas são públicas. O diagnóstico, que mostra a desigualdade entre as instituições dependendo da localidade ou do gestor, está no resultado do desempenho por escola no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2009, divulgado hoje (19) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), ligado ao Ministério da Educação.
O desempenho das escolas foi calculado com base na média total obtida por seus alunos nas provas objetivas e na redação. A média nacional, segundo o Inep, foi de 500 pontos. As escolas particulares conquistaram os melhores resultados e são maioria no ranking, com 18 das 20 posições. A melhor escola do país, segundo os resultados do Enem 2009, é o Colégio Vértice, de São Paulo, com média total de 749,7.
Em seguida, estão o Instituto Dom Barreto, de Teresina, com 741,59 pontos, e o Colégio São Bento, do Rio de Janeiro, que liderou a classificação nos últimos dois anos e, em 2009, teve média total de 741,32 pontos.
As duas únicas instituições públicas da lista das 20 com melhor desempenho no Enem são escolas ligadas a universidades. O Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Viçosa (UFV) obteve média total de 734,66 pontos e ficou com a sétima colocação no ranking. Ligado à Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), o Colégio de Aplicação Fernando R. da Silveira teve média total de 722,58 e aparece na 17° posição.
Com 249,25 pontos, metade da média nacional, o pior desempenho no exame foi o da Escola Estadual Indígena Dom Pedro I, em Santo Antônio do Içá, no Amazonas.
A participação no Enem é voluntária. Escolas com menos de 2% de participação de alunos no exame não tiveram suas médias divulgadas.

Fonte: Uol Educação

A Fundação Getulio Vargas oferece cursos online gratuitamente.

2010-07-13T10:26:00.002-03:00

Tópicos temáticos introdutórios na área de Gestão Empresarial
Carga horária de 5h
Balanced Scorecard
Conceitos e Princípios Fundamentais do Direito Tributário
Consultoria em Investimentos Financeiros - Intermediação Financeira
Direito do Trabalho - Contratação do Trabalhador
Fundamentos da Gestão de Custos
Gestão de Pessoas - Motivação nas Organizações
Processo de Comunicação e Comunicação Institucional
Estratégia de Empresas - Introdução à Administração Estratégica
Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável - História da Questão Ambiental
Gestão de Marketing - Produto, Marca, Novos Produtos e Serviços
Gestão da Tecnologia da Informação - TI nas Organizações: Estratégia e Conceitos
Técnicas de Gerência de Projetos - Gerenciamento do Escopo do Projeto
Tópicos temáticos introdutórios na área de Metodologia
Carga horária de 5h
Metodologia de Pesquisa - Conhecimento, saber e ciência
Metodologia do Ensino Superior - Universidade e Sociedade
Cursos em áreas de conhecimento diversas
Carga horária de 15h
Ciência e Tecnologia
Diversidade na Organização
Ética Empresarial
Recursos Humanos
Cursos para professores do Ensino Médio
Carga horária de 30h
Filosofia
Sociologia

Segue abaixo o link para inscrições: http://www5. fgv.br/fgvonline /CursosGratuitos .aspx

Inscrições para o ENEM foram prorrogadas até o dia 16

2010-07-12T13:56:00.002-03:00

Foram prorrogadas, até as 23h59min da próxima sexta-feira (16), as inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), que será fase única para o acesso aos cursos de graduação da UFC em 2011.
Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), a prorrogação das inscrições por mais uma semana atende a uma solicitação dos governadores de Pernambuco, Eduardo Campos, e de Alagoas, Teotônio Villela. Os dois governadores, preocupados com o impacto das chuvas e das enchentes no Nordeste, fizeram o pedido ao secretário executivo do Ministério da Educação (MEC), Henrique Paim.
As provas acontecerão nos dias 6 e 7 de novembro e o exame inclui, ao todo, 180 questões de múltipla escolha e uma redação. Este ano, será incluída prova de língua estrangeira. No momento da inscrição, o aluno deverá escolher entre o inglês e o espanhol.
Através do Portal do ENEM (www.enem.inep.gov.br), é possível fazer inscrição e ter acesso a questões-modelo do novo Exame.

No primeiro dia do ENEM (6 de novembro, um sábado), as provas serão de Ciências da Natureza e Humanas, cada uma com 45 questões. No domingo (7 de novembro), os candidatos serão avaliados em Matemática e Linguagens, tendo cada disciplina 45 questões, e também farão uma redação.

No primeiro dia, o exame começará às 13h e acabará às 17h30min. No segundo dia, os estudantes terão uma hora a mais e a prova terminará às 18h30min, sempre conforme o horário de Brasília. A taxa de inscrição do ENEM é a mesma das edições passadas, R$ 35,00. Os alunos de escolas públicas são isentos.

Segundo o Ministério da Educação (MEC), o estudante tem de informar o número de CPF próprio, pois não será aceito o documento dos pais ou responsáveis, mesmo que o participante seja menor de idade. A nota do ENEM pode ser usada pelos estudantes para ingressar em universidades públicas e particulares que adotaram o Exame no processo seletivo.

A expectativa é de que a edição deste ano tenha 6 milhões de inscritos. O consórcio formado pelas organizadoras de concursos Cespe e Cesgranrio está encarregado da elaboração da prova. Mais informações podem ser obtidas no Portal do ENEM: www.enem.inep.gov.br.

Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) - (fone: 0800 61 61 61)

Divagações sobre o tempo

2010-07-12T11:09:00.000-03:00

Por Nonato Furtado

Pronto! Acabou a Copa do mundo. Espanha campeã. Felicidade total em Madrid. O Polvo Paul acertou todas, já não posso dizer o mesmo sobre o papagaio. “Já pensou se a seleção brasileira tivesse sido campeã?” Ouvi até alguns se questionando por aqui.

As Copas do mundo sempre foram um marcador temporal para mim. Quando pivete, gostava de perguntar aos meus amigos assim: “O que nós estaremos fazendo daqui a cinco, dez anos?”. Confesso que não era o tipo de brincadeira favorita deles. Sei que é uma nóia um pivete ter esse tipo de pergunta, mas eu tinha. Lembro muito bem das últimas: 1994, 1998, 2002 e 2006. A de 1994 foi muito marcante, pois me lembro dos fogos e da correria da molecada na minha rua e eu freneticamente no embalo. Estava em Pentecoste e lembro que houve até trio elétrico na avenida principal, Brasil Tetra Campeão.

O tempo sempre me fascinou. Não é a toa que adorava/adoro o filme De Volta para o Futuro. A amizade do Dr. Emmett Brown com Marty McFly. O doutor e sua invenção: a máquina do tempo. Era preciso acelerar o De Lorean (o carro) até 140 km/h que, consequentemente, fazia ativar o capacitor de fluxos, que usava plutônio para produzir uma energia elétrica para transportar o veículo para a data programada (passado ou futuro). Sensacional! Confesso: eu já quis ser o Marty. Sua vida estudantil, sua rebeldia e, principalmente, seu amor por Jennifer Parker. Era tudo incrível!

O mais incrível no filme era o encontro dos personagens com eles mesmos, tanto no passado como no futuro. Aliás, eles não poderiam entrar em contato consigo mesmo nem no passado, nem no futuro, “dois corpos não podem ocupar o mesmo lugar no espaço”. Era essa a justificativa do doutor. Qualquer ação influenciaria diretamente uma cadeia de outras ações, inclusive poderia ocasionar em catástrofes como o não nascimento de um deles no futuro. No filme, fica bem claro que simples atitudes podem desencadear uma sequência de outras que consequentemente alterariam o futuro.

Pois é, estamos em 2010 e hoje acabou oficialmente a Copa. Digo oficialmente, porque para muitos brasileiros e torcedores de outras nações, ela já tinha acabado há algum tempo. Mas, é justamente sobre esse marcador temporal que lanço meus questionamentos. Estamos em um período eleitoral para a escolha de deputados (federal e estadual), senadores, governador e presidente. Temos um cenário bem atípico no Ceará por inúmeras questões que fogem a esse texto. Pergunto: E daqui a quatro anos? Como estará a política cearense? Nos municípios?

Estendo esses questionamentos para o lado pessoal: Como estávamos na Copa passada? Como estaremos nós daqui a quatro anos? Mais gordos ou mais magros, felizes ou tristes, com dinheiro ou lisos? Creio que polvo nenhum poderia nos dar uma resposta confiável, sabe por quê? Porque a vida é uma construção e, a construímos a cada ação ou inércia, cada suspiro, cada olhar, cada pensamento. Por isso, não acredito em videntes e coisas do gênero.

Então, na contabilidade das coisas o que poderemos dizer sobre o nosso futuro. Confesso que não tenho (nem quero ter) respostas para essa pergunta. O tempo é escorregadio, efêmero, forte, e nos consome lentamente e não o contrário. Somos tangidos ao som dessa música estranha, entre lágrimas e sorrisos, entre perdas e ganhos, entre a felicidade de fazer novos amigos e a tristeza embrulhada no estômago por perdemos tantos outros pelo caminho, o calor do afago e a saudade, as multidões e a solidão, os e-mails diários e a poeira que recobre velhos envelopes com fotografias roídas pelas traças. Assim é a vida. Passado e futuro, tese e antítese. O presente, síntese em processo. Amanhã é segunda e é tempo de voltar à vida real. Pronto! Acabou mais uma Copa do mundo.

Dicas de filmes que, de alguma forma, discutem sobre o tempo: Efeito borboleta, A Casa do Lago, O curioso caso de Benjamim Button, O segredo dos seus olhos, O amor nos tempos de cólera, O Labirinto do Fauno, Diário de uma paixão, Déjà Vu, dentre outros.

Escrito em: 11/07/10.

Reunião do Conselho Municipal de Segurança Pública

2010-07-07T20:28:00.000-03:00

Quarta-feira, 07, o Conselho de Segurança Pública de Pentecoste se reuniu e discutiu duas pautas importantes: A primeira, sobre os menores de idade andar nos veículos automotores no município. A segunda, em relação à prevenção da polícia na zona rural de Pentecoste.

Na primeira pauta, tanto o Capitão Anísio, como a Delegada Maria Alice disseram que eram necessárias medidas sócio-educativas na cidade afim de conscientizar a população, principalmente, os pais que devem conscientizar os seus filhos sobre os perigos dos transportes. Outro ponto foi discutido os acidentes envolvendo pessoas embriagadas pilotando motocicletas. Isso tem preocupado as autoridades policiais de Pentecoste. Por isso, se faz necessário pedir ao Estado um bafômetro para a polícia local. e fazer uma propaganda com carro de som sobre as leis de trânsito.

Na segunda pauta, o Capitão Anísio ressaltou a prevenção e a continuação das rondas nas zonas rurais do município e pediu a compreensão e a colaboração de todos para ajudar a polícia através das denúncias anônimas. Falou das dificuldades da polícia militar devido ao pouco efetivo e a distância das comunidades. Os conselheiros disseram que é muito importante a presença da polícia nas comunidades como forma de intimidação dos assaltantes da região. Por fim, a reunião terminou com recomendação da presença mais ativa da policia nas zonas rurais de Pentecoste.

As reuniões do Conselho de Segurança acontecem nas primeiras quartas-feiras de cada mês, às 08h:30min, no Sindicato dos Trabalhadores(as) Rurais de Pentecoste.

Por Jocélio Moraes

Conselho de Segurança Pública de Pentecoste

BLOG NOTICIAS DE PENTECOSTE É DISCUTIDO NO PROGRAMA EDUCAÇÃO EM DEBATE DA 98,7 FM

2010-07-05T10:17:00.000-03:00

O Programa Educação em Debate deste sábado, (3) veiculado pela Rádio Comunitária 98,7FM de Pentecoste, coordenados pelso educadores e educandos do Prece, abriu um amplo debate sobre a Educação em nosso município com a presença de vários estudantes e do Professor Manoel Andrade. Dentre os Precistas estavam o Professor Edilson da Costa, a Estudante de Farmácia pela UFC Maraísa, o Professor Universitário Nonato Furtado e outros colaboradores.

O Programa Educação em debate vem ganhando espaço na mídia pentecostense pelo seu desenvolvimento nos debates em favor de uma educação de qualidade e ultimamente vem abordando vários assuntos de extrema relevancia para o desenvolvimento sócio-político de nosso município, onde várias denuncias de irregularidades na atual administração vem sendo discutido e mostrada através de grandes debates.

Fomos convidados a falar sobre as ultimas notícias em Pentecoste e o porquê que fomos intimados na Unidade Policial de Pentecoste para esclarecer uma mátéria veiculada por nosso espaço virtual.

Confira o áudio no blog Notícias de Pentecoste

FEIRA AGROECOLÓGICA NO BENFICA

2010-06-30T12:20:00.000-03:00

Gestos de agradecimento

2010-06-29T11:07:00.004-03:00

Por Nonato Furtado

Venho agradecer ao PRECE, à minha família e aos amigos pelo apoio na aprovação no concurso público para professor efetivo do IFCE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. Na efusão das alegrias, não quero ser ingrato e não parar para reconhecer o quanto o PRECE, meus amigos e minha família têm contribuído para meu crescimento.

Com o PRECE, aprendi muitas coisas nos últimos anos. Principalmente, que minhas vitórias não têm muito sentido se tiverem um caráter meramente pessoal, esse posicionamento é muito pequeno. Também aprendi que não devo me esquecer de minhas raízes, de minha família e da minha comunidade, essa é uma questão de identidade. De igual forma, aprendi que posso ser um instrumento de empoderamento e transformação social da minha realidade, independente se sou pré-universitário, graduando, graduado, pós-graduado ou profissional; posso contribuir de níveis e formas diferentes. Isso é altamente revolucionário!

Nesses últimos tempos, fiquei doente dos olhos (literal e figurativamente). Gostei mais da parte figurativa, confesso. Isso me permitiu realizar um exercício, tentar enxergar as coisas sob diferentes óticas e projeções. Assim, vi que muitas barreiras podem e devem ser quebradas. Muitos tabus, traumas e limitações foram simplesmente dissipados. Mas, tenho que confessar que vez por outra ainda os ouço sussurrando velhas palavras tortas. Deixa prá lá, são somente fantasmas. Eles não existem!

Tenho uma dívida eterna com minha pequena família e, em particular, com minha mãe. Passei muitos vendavais amparado pelo seu colo. Ela é meu castelo forte. Sou devedor principalmente pela minha ausência. Minha família tem me apoiado muito e sido bastante compreensiva com meus posicionamentos ideológicos. Todos já entraram na correnteza.

Agradeço aos amigos, por tudo. Principalmente, pela tolerância e pelo incentivo. Nos diferentes momentos, eles têm estado presente em minha vida e dado uma força fundamental. Agradeço, sobre tudo, a Deus, pela forma como tem me guiado e sido misericordioso. Espero repetir esses gestos e reescrever muitos outros textos (com esse mesmo título) em diferentes momentos de minha vida. Quero fazer da gratidão um exercício.

Fraternal abraço a todos.

Em 29/06/10.

Arneide diz: "Parabéns, Professor Nonato. A Família PRECE se sente mais uma vez vitoriosa com a sua conquista, que é de todos nós. Deus o abençoe e aumente a sua sabedoria nesta nova caminhada."

Jocélio diz: "Parabéns meu querido Nonato pela sua aprovação. Você também é referência de luta e persistência nos desafios da vida, sucesso para você e toda sua família. Quando e onde será a comemoração?"

Manoel Andrade diz: "Querido amigo Nonato, Sua vitória é uma resposta de Deus para nós. Ele nos diz que devemos continuar na luta porque Ele jamais nos desamparará. Ele nos diz que vale a pena nos dedicarmos aos nossos irmãos e a nossa comunidade. Hoje eu sinto que a nossa vida é muito importante para a dedicarmos somente a nós mesmos e que ela só tem sentido se a dedicarmos a aqueles que estão perto de nós. Eu vejo que é impossível contabilizarmos a muitas bênçãos que Deus tem preparado para o nosso povo através das nossas vidas. Devemos celebrar por tudo que temos recebido, pois o exercício da gratidão nos aproxima da alegria. Um abraço."

UFC cria blog sobre Enem e SiSU

2010-06-27T18:29:00.002-03:00

O Projeto Enem na Escola, promovido pela Universidade Federal do Ceará e a Secretaria de Educação do Estado, lançou uma página na Internet que reúne notícias e documentos sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e o Sistema de Seleção Unificada (SiSU).
É o Blog do Enem (www.virtual.ufc.br/enem), espaço no qual os interessados, professores e estudantes, poderão saber mais sobre o novo processo seletivo da UFC, tirar dúvidas, conferir novidades sobre o sistema e participar de conversas discussões virtuais.
Atualizado pela professora Claudete Lima (Departamento de Letras Vernáculas) e pelo professor Henrique Sérgio Pequeno (Instituto UFC Virtual), o blog é resultado da série de jornadas educativas que a UFC promove em escolas da rede pública de ensino do Ceará, com o objetivo de capacitar os professores a preparar melhor os alunos para o Enem.
O projeto prevê também a elaboração de material didático (cartilhas, folderes e vídeos) e a implantação de um Programa de Desenvolvimento Docente, que inclui oficinas para atualizar os professores sobre os referenciais teóricos do Exame.

O que acontece com a educação de Pentecoste?

2010-06-27T18:23:00.001-03:00

Por Nonato Furtado *

Muita gente em Pentecoste não está sabendo, mas nossa cidade está entre as piores em desempenho educacional de acordo com indicadores do PAIC- Programa Alfabetização na Idade Certa. Para ser mais preciso, o município está na posição 162 dos 184 municípios do Ceará (Fonte: SEDUC-CE). Ou seja, entre os 23 piores resultados do estado. Confesso que isso não me deixa nem um pouco feliz. Pelo contrário, fico bastante angustiado diante de um resultado como este. Assim, me vem à mente a pergunta: O que acontece com a educação de Pentecoste? Não sei se essa pergunta perturba à administração, mas deveria. A administração deveria ficar preocupada, inquieta, desconfortável e muito constrangida diante da situação.

Esse resultado foi tema de discussão em uma das últimas edições do programa “Educação em debate”, na FM 98,7, Comunitária de Pentecoste. Para que o leitor possa ter alguns referenciais, vamos fazer uma breve comparação do desempenho de Pentecoste com o das cidades circunvizinhas: Apuiarés (167,9), General Sampaio (133,4), Itapajé (151,3), Paramoti (151,5), Paracuru (186,6), Paraipaba (177,7), São Luis do Curu (194,9), Tejuçuoca (147,2), Umirim (145,8) e Pentecoste com (126,1) (Fonte: SEDUC-CE). Como você pode perceber, o desempenho de Pentecoste fica bem aquém do de outros municípios bem menores e, consequentemente, com menos recursos do FUNDEB – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. O Governo também selecionou 150 (cento e cinqüenta) escolas no projeto “Nota Dez no SPAECE 2009”. Mas, infelizmente, não tivemos nenhuma escola entre as 150. Municípios como General Sampaio, Tejuçuoca, Itapipoca, Paraipaba e Paracuru, tiveram escolas consideradas Nota 10. Das 150 escolas, 18 fazem parte da área de abrangência da 2ª CREDE.

Esses péssimos resultados sinalizam questões de ordem mais complexa. Não adianta a administração querer colocar a culpa nos professores, como se estes fossem “os responsáveis” pelos maus indicadores. A razão desses resultados é a soma de muitas questões negativas que são características da “Administração Novo Tempo”. A desvalorização do professor e dos profissionais da educação é uma das principais. Isso é perceptível em diversos pontos: falta de um programa de formação continuada de professores, inércia da administração na discussão para implantação de um polo da UAB, desrespeito aos direitos adquiridos pelos professores, falta de um plano de cargos, carreiras e salários coerente, ausência de projetos de letramento que contemplem crianças com insucesso escolar.

Além disso, são traços dessa administração: citação do município em escândalos (Operação Província), citação do município em programas policiais por desrespeito aos estudantes ao transportá-los em Pau de arara (Programa 190 da Rede Cidade denunciou o caso semana passada.), desrespeito aos estudantes universitários (corte do transporte e não aluguel de casa em Fortaleza.), professores considerados oficialmente leigos segundo TCM, intimidação e demissão de funcionários por críticas de familiares à administração, etc, etc, etc (com redundância e tudo!)

Para ilustrar a situação, nessa segunda, dia 21/06/10, tivemos a solenidade de premiação da 23ª edição do Prêmio Melhores Prefeitos do Ceará. A homenagem é feita aos gestores que mais incentivaram e promoveram ações em prol do desenvolvimento do Ceará. Curiosamente, o prefeito de Pentecoste não recebeu o prêmio. Mas, que injustiça! Já que se ouve nos corredores do município que essa administração é 10. A administração é 10, mas não temos nenhuma escola Nota 10. Isso se chama incoerência. Pois é, tem algo errado no ar.

A pergunta título desse texto (O que acontece com a educação de Pentecoste?) tem uma resposta bem simples: a educação não é, nunca foi e nunca será prioridade nas mãos da atual administração. Aliás, não sei qual a prioridade dessa gestão. Alguém sabe? Ah, já sei: talvez estejam priorizando a questão empresarial, fomentando a criação de pequenas empresas (Grandes negócios!) na cidade. Penso que seja isso.

Para finalizar, digo que seguramente não é este o município que queremos. Não quero continuar vendo nosso Pentecoste nas últimas posições no ranking educacional, citado em programas policiais por desrespeito aos estudantes, desrespeito aos profissionais da educação. Nós somos melhores que essa imagem que foi e continua sendo criada do nosso município. Desejo que Pentecoste mude, torço e luto (como me é possível) por essa mudança. Mas, penso que é possível engatarmos outra marcha, acelerarmos, darmos uma arrancada rumo ao desenvolvimento. Do jeito que tá, não dá: devagar quase parando.

Saiba mais:

Lista do ganhadores da 23ª edição do Prêmio Melhores Prefeitos do Ceará

Os homenageados foram os prefeitos de Aquiraz (Edson Sá), Brejo Santo (Guilherme Landim), Canindé (Cláudio Pessoa), Caucaia (Washington Góis), Crato (Samuel Araripe), Fortaleza (Luizianne Lins), Horizonte (Manuel Gomes de Farias), Icó (Marcos Eugênio Guimarães Nunes), Iguatú (Agenor Neto), Itarema (Marcos Robério Monteiro), Maracanaú (Roberto Pessoa), Maranguape (George Valentim), Nova Russas (Marcos Alberto Torres), Ocara (Leonildo Peixoto), Pacajús (Pedro José Philomeno), Pacatuba (José Roberto Franklin), Pacoti (Rômulo Cruz Gomes), Parambú (Genecias Noronha), Pedra Branca (Antonio Góes Monteiro), Poranga (Aderson Pinho), Quixadá (Rômulo Carneiro), Quixeramobim (Edmilson Júnior), Redenção (Francisca Torres Bezerra), Russas (Raimundo Cordeiro de Freitas), São Gonçalo do Amarante (Walter Ramos Júnior), Sobral (Leônidas Cristino), Tauá (Odilon Aguiar), Tururú (Raimundo Nonato Bonfim), Várzea Alegre (José Hélder Máximo) e Viçosa do Ceará (Pedro da Silva Brito). Fonte: http://canindeagora.blogspot.com/2010/06/claudio-pessoa-e-eleito-novamante-um.html

*Mestrando em Linguística (PPGL/UFC), graduado em Letras (Português –Espanhol) – UFC, graduado em Pedagogia – UVA. Atua como professor de Língua Espanhola na graduação dos cursos semipresenciais da UFC/UAB, ministra palestras sobre Literatura Brasileira em escolas de Fortaleza, um dos atuais articuladores do Programa de Educação em Células Cooperativas – PRECE (Extensão da UFC). Escreve contos, crônicas, e envereda pela poesia.

Concurso Cultural: O que você pode aprender nas férias?

2010-06-24T10:04:00.000-03:00

Já reparou no tanto de coisa que aprendemos fora da escola? Muitas vezes um bate papo no pátio com um professor ou colega acaba sendo mais esclarecedor que a aula que acabamos de assistir. Assim como uma viagem para o sítio dos tios e uma partida de baralho com o pai podem nos deixar mais espertos e, por que não, mais sábios. Basta ter interesse e curiosidade.

Nessas férias de julho é importante dar uma desligada da escola, mas não custa nada, aliás, pode ser até divertido, aprender esse outro tipo de coisa que só a vida ensina. Pensando nessas experiências, o Educar para Crescer elaborou uma reportagem sobre como aprender em diferentes lugares – em casa, no cinema, no museu, etc. Você pode ler aqui ó.
Também estamos promovendo um concurso cultural sobre o assunto. As melhores respostas para a pergunta: “O que você pode aprender nas férias?” ganharão ingressos para assistir o filme Toy Story 3, em 3D, nos cinemas, uma mochila, um pen drive e um chaveiro. As 10 respostas mais criativas ganharão um par de ingressos cada um. O primeiro colocado, além das entradas pro filme, leva um chaveiro, uma mochila e um pen drive.
Regras:
O que é: Responda, em no máximo 4 linhas – ou 250 caracteres, à frase “O que você pode aprender nas férias?”
Data para o envio das respostas: De 16 a 26 de junho
Divulgação do resultado: Dia 28 de junho, segunda-feira
Envie a resposta para: educarparacrescer@abril.com.br, com o assunto “Promoção Toy Stoy 3″
Prêmio: O primeiro colocado ganhará duas entradas para assistir o filme Toy Story 3, em 3D, nos cinemas, mais um chaveiro, uma mochila e um pen drive. As outras 9 melhores respostas ganharão um par de ingressos pra cada vencedor.
O regulamento completo você pode ver aqui.

Dúvidas com a escolha da profissão?

2010-06-24T09:52:00.000-03:00

Responda a este teste elaborado com a consultoria do psicólogo Paulo Camargo, especializado em orientação vocacional, e descubra sua área de maior interesse

Clique aqui para fazer o teste:

http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/testes/tira-duvidas-profissao.shtml

Bernardinho: "O esporte é uma ferramenta de inclusão"

2010-06-24T09:41:00.000-03:00

O treinador da seleção brasileira de vôlei masculino acredita que é possível resgatar os jovens que abandonaram a Educação formal por meio da paixão pelo esporte

Aos 50 anos, Bernardo Rezende, ou apenas Bernardinho, é um dos ícones do esporte brasileiro. Ele foi um dos jogadores da geração de prata do vôlei, que se destacou na década de 80. Encerrada a carreira como jogador, começou a atuar como técnico, conquistando títulos tanto com a seleção feminina como com a masculina, que comanda desde 2001. Conhecido por suas habilidades como líder, é autor de livros como Transformando Suor em Ouro e Cartas a um Jovem Atleta. Hoje é ainda presidente do Instituto Compartilhar, que tem como objetivo principal promover o desenvolvimento humano através do esporte.

Bernardinho é pai de Bruno, 23 anos, levantador da seleção brasileira de vôlei, Julia, 8 anos, e Vitória, 5 meses. Ele conta que, por causa da sua rotina como treinador, escritor e presidente do Insitituto, não participa tanto quanto gostaria da vida escolar de Julia. "Neste ano, mais uma vez eu não vou conseguir ir à apresentação de quadrilha na festa junina. Eu tenho uma viagem com a seleção brasileira, mas vou tentar ir a um ensaio antes de viajar. No ano passado, eu estava em Brasília na época e tentei até alugar um avião para assistir à apresentação no Rio, mas acabei não conseguindo", conta ele.

Na entrevista a seguir, Bernardinho fala sobre a importância que os estudos tiveram na sua vida, sobre o seu trabalho no Instituto Compartilhar e conta como conseguiu conciliar os estudos com o esporte - ele é formado em Economia pela PUC-RJ. "Nos anos 80, não tinha nada a distância, internet, nada disso. Eu ia para a faculdade, pegava cadernos emprestados, fazia cópias, levava livros para as viagens. Era a alegria da copiadora da faculdade", lembra ele. Leia a entrevista completa:
http://educarparacrescer.abril.com.br/amigos-educar/entrevista-bernardinho-550325.shtml

Luis Fabiano: "Estudar é importante pra qualquer um"

2010-06-24T09:36:00.002-03:00

O atacante da Seleção Brasileira relembra de seus tempos de escola e conta como acompanha a Educação das filhas

Luis Fabiano Clemente não se encaixa muito no estereótipo do jogador de futebol. Dono de uma personalidade forte, não costuma reproduzir discursos prontos. Fala o que acha que deve falar. Não por menos, já se envolveu em muita polêmica. Em sua passagem pelo São Paulo, clube que defendeu de 2001 a 2004, ficou conhecido por ter atingido a melhor média de gols da história do clube - 118 gols em 160 jogos - mas também por alguns pontapés que distribuiu. Era um "goleador esquentado", como definiu certa vez um narrador esportivo.

O perfil artilheiro, que lhe rendeu os apelidos de Fabuloso e Fabigol, chamou a atenção de clubes europeus e do técnico da seleção brasileira, na época, Carlos Alberto Parreira. Em 2004, Luis Fabiano participou da conquista da Copa América com o Brasil e transferiu-se para o Porto, de Portugal. Mas, devido a alguns problemas extra-campo, não rendeu o esperado na equipe. Também não conseguia se firmar como titular da "amarelinha". Não foram poucos os críticos que apontaram o mau comportamento como a causa dessa instabilidade.

Contrariando as expectativas, o "bad boy" amadureceu. Em 2005, trocou o Porto pelo Sevilha, da Espanha, e casou-se com Juliana Paradela, com quem tinha uma filha de um ano, Giovanna. A mudança de ares e a vida em família fizeram bem ao atleta. Em sua segunda temporada espanhola, foi um dos principais jogadores na conquista do bicampeonato da copa da UEFA pelo Sevilha em 2006 e 2007. Nesse mesmo ano, saiu do banco de reservas para marcar os dois gols da vitória contra o Uruguai pelas eliminatórias da copa, conquistando a titularidade no ataque canarinho. Às vésperas da convocação final para a Copa do Mundo de 2010, era uma das certezas do ataque brasileiro, assim como Nilmar.

Acostumado a falar sobre sua carreira de "goleador esquentado", Luis Fabiano nos concedeu uma entrevista diferente. O pai de Giovanna e, depois, de Gabriela conversou com o repórter Lucas Bettine sobre valores, família e Educação e mostrou que não se preocupa apenas em fazer gols.

Leia Mais: http://educarparacrescer.abril.com.br/amigos-educar/luis-fabiano-542287.shtml

Enem 2010 dará Certificado de Conclusão do Ensino Médio para Adultos

2010-06-24T09:29:00.000-03:00

Candidatos que não cursaram o ensino médio poderão prestar o ENEM 2010.

Adultos nessa situação poderão prestar a prova para obterem um certificado de conclusão do ensino médio.

Para conseguir essa certificação a pessoa precisa ter 18 anos completos até a data da realização da prova e atingir a pontuação mínima que é 400 pontos em cada seguimento da prova e 500 pontos na redação.

Os candidatos não são mais obrigados a terem freqüentado escola regular ou educação de jovens e adultos, segundo edital retificado publicado no último dia 22.

O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) será responsável por receber as inscrições, aplicar e corrigir as provas.

As inscrições para o Enem 2010 vão até o dia nove de julho, exclusivamente pela internet. É necessário informar o numero do CPF no ato da inscrição.

Fonte: http://www.enem2010.org/

Concurso Aprender e Ensinar Tecnologias Sociais

2010-06-24T09:20:00.000-03:00

O concurso “Aprender e Ensinar Tecnologias Sociais” está com inscrições abertas até 28 de junho.
A idéia do concurso, promovido pela Revista Fórum e a Fundação Banco do Brasil, é fortalecer e divulgar essas iniciativas inovadoras, potencializando a função do educador enquanto multiplicador de saber.
Os professores de ensino fundamental da rede pública e educadores sociais podem propor e relatar suas experiências com o tema até dia 28 de junho através do site www.revistaforum.com.br/ts
Os 5 ganhadores serão premiados com viagem ao Fórum Social Mundial 2011 que acontecerá em Dacar, Senegal.
Vale também lembrar que todos os inscritos ganham o livro “Geração de Trabalho e Renda” e assinatura da revista Fórum até outubro desse ano.

Fonte: O Povo on line

Censo Escolar 2010

2010-06-24T08:39:00.000-03:00

Escolas públicas e privadas de educação infantil e dos ensinos fundamental e médio do País já podem cadastrar as informações para o Censo Escolar da Educação Básica 2010.
Todas as instituições incluídas no programa federal devem fornecer dados sobre alunos, professores, turmas e sobre a própria escola até 31 de agosto.

Há três anos o processo é feito exclusivamente via internet pelo Sistema Educacenso, no site www.inep.gov.br.
Antes, a escola informava apenas o número total de alunos o que tornava as informações imprecisas.
Os dados do censo são a base para a definição de critérios para repasse de recursos a escolas, estados e municípios.

Fonte: O Povo on line

Rede internacional seleciona 25 jovens

2010-06-22T10:50:00.000-03:00

A British Council abre inscrições, até 8 de julho, para o programa Climate Generation, que reúne jovens ativistas de 16 a 35 anos de idade para discutir soluções sustentáveis aos impactos das mudanças climáticas

O British Council, a organização internacional do Reino Unido para oportunidades educacionais e relações culturais, está com inscrições abertas até 8 de julho de 2010 para o programa Climate Generation.
Serão selecionados 100 jovens ativistas da América Latina e Caribe, sendo 25 do Brasil. Os candidatos devem ter de 16 a 35 anos de idade para fazer parte da rede internacional de Climate Champions. A ideia é reunir jovens de todo o mundo que compartilhem o interesse pela busca de soluções sustentáveis para os impactos das mudanças climáticas.

Como Climate Champions, os participantes do programa têm acesso ao conhecimento necessário para promover o debate sobre o tema em suas comunidades e elaborar projetos de adaptação e mitigação das mudanças climáticas. Também têm a oportunidade de solicitar apoio financeiro para seus projetos e candidatarem-se para participar de eventos nacionais e internacionais, como a Conferência das Nações Unidas sobre o clima (COP16), no México.

O programa Climate Generation, realizado em 60 países de todo o mundo, conta com uma rede de mais de 3 mil pessoas, das mais variadas áreas da sociedade, como governos, empresas, universidades, escolas, meios de comunicação, ONGs, entre outras. No Brasil, o programa Climate Generation é realizado em parceria com a Escola Parque, renomada instituição educacional, com responsabilidade socioambiental. Inscrições Para participar, os candidatos devem ter entre 16 e 35 anos e estar engajados ativamente em algum projeto para combater as alterações climáticas. Deverão ainda fazer o upload de um vídeo no Youtube (apresentando detalhes do projeto sobre mudanças climáticas em que você atua), preencher um formulário de inscrição e anexar duas cartas de referência que recomendem seu compromisso e entusiasmo com a busca de soluções para as mudanças climáticas.

Para mais informações sobre o projeto e como participar, acesse: www.britishcouncil.org/BR/brasil-climate-generation

Fonte: http://opovo.uol.com.br/app/o-povo/empregos/2010/06/19/int_empregos,2011190/rede-internacional-seleciona-25-jovens.shtml

ENEM - UFC vai capacitar professores

2010-06-22T09:18:00.002-03:00

Os profissionais da rede pública vão discutir sobre qual a melhor forma de preparar os alunos para o exame

A Universidade Federal do Ceará (UFC) e a Secretaria da Educação do Estado (Seduc) firmaram uma parceria para capacitar professores da rede pública estadual sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A iniciativa tem orçamento estimado em R$ 7 milhões e deve fazer a capacitação de mais de 30 mil professores.

As jornadas reúnem professores da educação básica de diversos municípios, concentrando, em uma única cidade, atividades de esclarecimento e sensibilização. As jornadas devem acontecer em todos as coordenadorias Regionais de Desenvolvimento da Educação (Credes) até amanhã.

Segundo a articuladora da coordenadoria de Desenvolvimento das Escolas Estaduais da Seduc, Hernita Carmem, a parceria entre as duas instituições já existe desde da adesão da universidade ao exame, com o projeto "Enem na escola". As jornadas, que fazem parte desse projeto, têm como objetivo se aproximar e conversar com os próprios professores.

"O nosso trabalho agora é mais aprofundado. Explicamos aos professores sobre as matrizes do Enem, a ideia é discutir sobre as mudanças no novo exame", disse Carmem.

Ela explicou, ainda, que as jornadas serão feitas juntamente com os 1.700 professores coordenadores de cada área em todo o Estado. "Esses são professores que estão nas salas de aulas, mas também têm tempo para passar o que aprenderam, na jornada, para os demais companheiros da categoria. Eles vão ser multiplicadores", afirmou Hernita Carmem.

O aprendizado se dará através da metodologia de aprendizagem cooperativa, a mesma utilizada pelo Programa de Educação em Células Educacionais (Prece) da UFC.

Além das jornadas, o projeto prevê, ainda, outros eixos de atuação. Como a elaboração de material didático, a implantação de um programa de desenvolvimento docente e a construção de uma plataforma virtual composta de site, blog, lista de discussão, simulador de questões e acervo de textos.

"É importante desenvolver todas essas atividades sistemáticas para que os alunos possam aprender mais e de formas diferentes", comentou a articuladora da coordenadoria.

Com o objetivo de contribuir para a formação dos estudantes e para a difusão das informações sobre o Enem, o Diário do Nordeste lançou o projeto Desafio Enem 2010 - Superação Jovem. Todas as quintas-feiras, o jornal circula com um novo fascículo sobre um assunto.

Fórum
O material é elaborado por oito dos mais renomados pedagogos do Estado, que também gravaram 20 aulas de apoio, veiculadas no Portal Verdes Mares. Pela internet, é possível também participar de um fórum no qual os professores tiram dúvidas e discutem as questões. Ao longo da programação da Rádio FM 93, um tira-dúvidas vai ao ar abordando temas referentes às provas e aos fascículos.

Fonte: Jornal Diário do Nordeste

Seduc e UFC realizam Jornadas sobre Enem nos municípios cearenses

2010-06-10T09:31:00.001-03:00

A Secretaria da Educação (Seduc), em parceria com a Universidade Federal do Ceará (UFC) realiza ao longo do mês de junho, Jornadas de Sensibilização e Mobilização de professores para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). As atividades foram iniciadas no dia 7, em Sobral, e serão finalizadas no dia 23, em Fortaleza.

O objetivo é discutir com os professores as mudanças em relação ao Enem e o Sistema de Seleção Unificado (SISU). A iniciativa integra o Projeto Enem na Escola que está sendo construído pela Seduc e UFC, constituindo ações voltadas aos professores e alunos das escolas públicas da rede estadual de ensino.

As Jornadas envolverão um público de aproximadamente 1700 Professores Coordenadores de Área e Coordenadores Escolares, divididos em oito polos com representação das 20 Coordenadorias Regionais de Desenvolvimento da Educação (Crede) e Superintendência das Escolas Estaduais de Fortaleza (Sefor).

Em Sobral, o encontro envolveu um público de 170 Professores Coordenadores de Área e Coordenadores Escolares das Credes de Acaraú, Camocim, Tianguá e Sobral, os respectivos Técnicos das Credes, a representante da Seduc, professora Hernita Carmem e da UFC, professora Maria de Jesus de Sá Correia.

Confira abaixo as datas das Jornadas:

CREDE COM PROFESSORES NAS JORNADAS POR POLO	MUNICÍPIO QUE SEDIARÁ A JORNADA	DATA
Acaraú, Sobral, Tianguá e Camocim	Sobral	07/06/10
Canindé, Cratéus e Tauá	Crateús	16/06/10
Baturité, Quixadá e Senador Pompeu	Quixadá	16/06/10
Maracanaú e Horizonte	Maracanaú	17/06/10
Itapipoca	Itapipoca	18/06/10
Jaguaribe, Russas, Icó e Iguatu	Russas	22/06/10
Fortaleza	Fortaleza	23/06/10

Fonte: Portal da SEDUC

MEC divulga datas do Enem

2010-06-10T08:54:00.000-03:00

As inscrições serão realizadas de 21 de junho a 9 de julho e poderão ser feitas exclusivamente pela internet

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) divulgou, ontem, que o período de inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010 será de 21 de junho a 9 de julho, exclusivamente pela internet. As provas serão aplicadas nos dias 6 e 7 de novembro.

No Ceará, três universidades públicas adotarão o Enem como critério de admissão: Universidade Federal do Ceará (UFC), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE) e a Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). O exame continuará com 180 questões de múltipla escolha e uma redação. A novidade para a edição deste ano é a inclusão de língua estrangeira. No momento da inscrição, o aluno deverá optar entre inglês ou espanhol.

No primeiro dia do Enem, as provas serão de Ciências da Natureza e Humanas, cada uma com 45 questões. No outro, os candidatos serão avaliados em Matemática e Linguagens, cada uma com 45 questões, e também terão de fazer uma Redação. No primeiro dia, o exame começará às 13h e acabará às 17h30. No segundo, os estudantes terão uma hora a mais e a prova terminará às 18h30.

Será cobrada a mesma taxa de inscrição das edições passadas, R$ 35,00. Os alunos de escolas públicas são isentos. As provas também continuarão a ser aplicadas nos presídios, em datas diferentes. Os detalhes serão publicados em uma portaria na próxima semana.

As regras do processo seletivo do Programa Universidade para Todos (ProUni) também foram divulgadas, ontem, no Diário Oficial da União (DOU). Os estudantes interessados em disputar uma das bolsas oferecidas para o segundo semestre de 2010 devem fazer a inscrição pela internet entre a próxima terça-feira e o dia 19 de junho.

Bolsas

O programa oferece bolsas para alunos de baixa renda em instituições privadas de ensino superior. Para se candidatar ao benefício é necessário ter participado do Exame Nacional do Ensino Médio de 2009 e ter cursado todo o ensino médio em escola pública ou na rede particular como bolsista.

O Ministério da Educação ainda não fechou o total de bolsas que serão oferecidas, mas a estimativa é de que sejam, no mínimo, 60 mil, entre parciais e integrais. As bolsas integrais são destinadas aos alunos com renda familiar mensal per capita de até um salário mínimo e meio, e as bolsas parciais são para os candidatos cuja renda familiar mensal per capita não seja superior a três salários mínimos. Os candidatos podem escolher três opções de instituições de ensino, cursos ou turnos. A nota no Enem 2009 será usada para o preenchimento das vagas.

O MEC divulgou ainda que a segunda edição do Sistema de Seleção Unificada (SiSu) oferecerá 16.573 vagas em 35 instituições públicas de Ensino Superior. Haverá opções em cursos superiores de bacharelado, licenciatura e de tecnologia para ingresso no segundo semestre de 2010. As inscrições no processo seletivo estão abertas a partir de hoje e seguem até dia 14.

Fascículos

Com o objetivo de contribuir para a preparação dos estudantes que farão o Exame este ano, o Diário do Nordeste circula, hoje, com o terceiro fascículo do Projeto Desafio Enem 2010 - Superação Jovem. Desta vez, o tema é "Linguagens, Códigos e suas Tecnologias".

O material é desenvolvido pelos principais pedagogos do Estado. Além do material encartado, foram criadas vídeo-aulas e chamadas de rádio, veiculadas no Portal verdes Mares e na Rádio FM 93, para que os alunos tirem suas dúvidas.

MAIS INFORMAÇÕES:
O Exame Nacional do Ensino Médio acontece nos dias 6 e 7 de novembro. As inscrições devem ser feitas no site: www.mec.gov.br

Fonte: diario do nordeste

ADEL participa do Desafio do Changemakers "Negócios para a Transformação Social"

2010-06-09T20:18:00.001-03:00

A ADEL está participando do Desafio do Changemakers "Negócios para a Transformação
Social: criando o campo dos negócios sociais", lançado pela Artemisia e o Changemakers da Ashoka.

Trata-se de um desafio on-line com o objetivo de encontrar idéias e iniciativas que estejam ajudando a dar forma ao campo de negócios sociais no mundo. As instituições que promovem o prêmio acreditam que os negócios sociais são um mecanismo poderoso para beneficiar comunidades vulneráveis de baixa renda ao prover bens e serviços essenciais para melhorar suas vidas.

A ADEL também compartilha desta idéia e busca a promoção do desenvolvimento econômico e social de comunidades e territórios cearenses através da formação de redes cooperativas, da produção de conhecimento e do apoio técnico contínuo a empreendimentos produtivos, econômicos e sociais.

Visite nossa inscrição e postem comentários:

http://www.changemakers.com/en-us/node/81186/activity

Fonte: Blog da ADEL

Educação integral pública

2010-06-08T19:07:00.000-03:00

Considerada uma das principais bandeiras para a melhoria do ensino público, a educação integral passou a contar com financiamento especial do governo e, com isso, foi adotada por mais redes municipais e estaduais de todo o País.

De 2008 a 2010, o número de escolas que aderiram ao Programa Mais Educação, do governo federal, foi de 1.378 para 10.050 – um crescimento de 630% – abrangendo 3 milhões de alunos.
Com a criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), em 2006, as escolas públicas com mais de sete horas de aula, dentro do Mais Educação ou integrantes das políticas de estados e municípios, passaram a receber mais verba.
O aumento de recursos é de 25% para o ensino fundamental e 30% para o ensino médio.
Em 2009, pesquisa realizada com apoio do Ministério da Educação em 2.112 municípios mostrou que 500 (23,7%) já trabalham com a jornada ampliada.
Que mais e melhores investimentos cheguem às escolas. Somente assim, com capacitação continuada para educadores, escolas fisicamente adequadas as condições de cada região e um currículo aliado a vida prática do educando é que teremos uma educação de qualidade.
Fonte:O Estado de S. Paulo (SP)

Agrotóxicos aumentam riscos de déficit de atenção

2010-06-08T19:05:00.002-03:00

Estudo realizado pela Academia Americana de Pediatria revela que o consumo de alimentos com agrotóxicos, como frutas, verduras e legumes pode estar relacionado com o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade que afeta principalmente crianças e adolescentes.

Isso se deve ao fato de que os produtos químicos utilizados para livrar os alimentos das pragas nas plantações agem no sistema nervoso dos insetos e, ao que tudo indica, o efeito pode ser semelhante nos seres humanos.
Pesquisa realizada com mais de 1.100 crianças de 8 a 15 anos diagnosticou 119 com o transtorno de déficit de atenção.

Os que tinham uma concentração de agrotóxico acima da média apresentaram risco de desenvolver o distúrbio duas vezes maior que o restante do grupo.
A dica é utilizar alimentos orgânicos, livres de agrotóxicos. O grande problema são os preços desses produtos…elevadíssimos!!!

Fonte: O Estado do Maranhão (MA)

Inscrições abertas para professores de línguas estrangeiras

2010-06-08T19:03:00.002-03:00

Estão abertas as inscrições para professores de inglês, espanhol, japonês, português e francês do Projeto de Línguas (PROLIN).
O PROLIN é um projeto da Pró-Reitoria de Políticas Estudantis (PRAE) da Universidade estadual do Ceará (UECE) que funciona no Campus do Itaperi.
Para participar da seleção o candidato deve ser aluno do quarto semestre do curso de Letras da UECE, ou ter experiência na área que deseja ensinar.
Os candidatos têm até 28 de julho, para a entrega de documentos como currículo, histórico e declaração de matrícula do curso, xerox da identidade, CPF e comprovante de residência.
Maiores informações com Déborah Barbosa, coordenadora administrativa do PROLIN, através do número: 3101-9673.

Precistas e bolsistas da COFAC/UFC se reúnem em Mundaú para planejamento do Projeto Aprendizagem Cooperativa

2010-06-08T18:09:00.004-03:00

Foi na tranqüila vila de pescadores de Mundaú, uma das mais irresistíveis praias do litoral cearense, onde precistas, bolsistas da COFAC – Coordenação de Formação em Aprendizagem Cooperativa da UFC, facilitadores da COMPASSION e facilitadores do Estudante Ativo de Pentecoste se reuniram durante os dias 03, 04, 05 e 06 de junho para o primeiro encontro de Planejamento de Formação e Aprendizagem Cooperativa. Mundaú é, sem dúvida, um ponto de encontro mais visitado pelo PRECE. Essa bucólica praia de paradisíacas piscinas naturais e com maré baixa tem sido uma grande inspiração de trabalho para esses jovens.

Os grupos ali representados, PRECE, COFAC, COMPASSION e Estudante Cooperativo chegaram às 18h00 no Mundaú. Dentro da programação para todos, deu tempo para que se conhecessem um pouco durante o jantar, após isso, cada grupo escolheu a sua diversão, a maioria passeou na praia, à luz dos refletores da pousada; uns tocaram violão; outros cantaram no karaokê; alguns deitaram cedo para descansar da viagem e uma minoria confabulou nos corredores da pousada.

No segundo dia, havia duas programações: muita praia e sol para parte dos bolsistas da COFAC que optaram pelo descanso, e bastante trabalho para os que aderiram ao Planejamento de Formação da Aprendizagem Cooperativa. A programação permanente de trabalho do encontro se deu durante os três dias, manhã e tarde. O orientador do encontro foi o professor Manoel Andrade. No primeiro momento, os grupos se apresentaram e interagiram bastante com as suas experiências. No segundo, o professor questionou a importância da metodologia participativa hoje; o porquê de sermos resistentes às mudanças no ensino; por que a Aprendizagem Cooperativa deve ser valorizada; como utilizar a interação discente para ajudar no conhecimento, além de outras questões importantes. Diante disso, todos os participantes colocaram a sua opinião.

No penúltimo dia do evento, pela manhã, cada grupo se reuniu em particular para planejar objetivos específicos, resultados, avaliações e metas. E à tarde, reuniram-se com os demais grupos para apresentar o que planejaram. Lembrando que todo fim de tarde, após as atividades, todos se divertiam na praia e, após o jantar, a noite ficava livre para ler, assistir filmes, conversar, além de outras diversões.

No último dia, nas primeiras horas da manhã, os grupos de trabalho se reuniram para organizar uma agenda de tarefas que a Formação exigirá ser feita em Fortaleza. E basicamente em três dias da semana os grupos continuarão se reunindo nas segundas e quintas-feiras e aos sábados. Depois de tanto trabalho, os grupos passaram o restante da manhã tomando muito banho na praia.

A programação foi um sucesso, na avaliação todos mostraram que aprenderam muito e saíram determinados em continuar com as atividades. Às 14h00 todos muito bronzeados retornaram a Fortaleza.

Confira nas fotos abaixo:

Texto por Marcilene Oliveira - Letras/UFC - EPC Ombreira

Fotos por Caroline Avendaño - Jornalismo/UFC - EPC Cipó

Convite - Ficha Limpa

2010-06-08T09:47:00.002-03:00

Clique na foto para ampliar o convite.

NEM MULHER DE MALANDRO NEM PATRICINHA, NENHUMA MULHER QUER SER ROTULADA OU CHUTADA!

2010-06-08T08:37:00.002-03:00

Lucia Irene Reali Lemos*

Como na música, “todo dia a cidade vem e nos desafia...” e é assim mesmo, todos os dias somos provocadas em nossa dignidade e não é de hoje as lutas dos movimentos e das organizações ligadas ao combate da violência contra as mulheres. Constantemente travamos “ferrenhas” batalhas contra as campanhas publicitárias que utilizam a imagem da mulher em seus produtos e as oferecem como objeto de consumo. A coisificação ta escancarada e o desrespeito cada vez maior.

Esta semana fomos surpreendidas com a deplorável declaração de um desportista, jogador de futebol da Seleção Brasileira, Felipe Melo, ao falar sobre a sua insatisfação com a Jabulani, a bola oficial da Copa do Mundo: "A outra bola é igual a mulher de malandro: você chuta e ela continua ali. Essa de agora é igual a uma patricinha, que não quer ser chutada de jeito nenhum". O que nos leva a várias interpretações podendo entender que tanto a “mulher de malandro”, como “a patricinha”, (sem contar a ofensa dos rótulos) mesmo as duas não querendo, serão vítimas de violência, a diferença é que uma é agredida e se cala e a outra mesmo resistindo e reclamando será agredida também.

O fato é: a famigerada declaração vem carregada de machismo e nas entrelinhas revela a cultura de violência “velada” que existe no “mundo das personalidades” (o que não é nenhuma novidade pra nós), nos levando a uma reflexão sobre a postura do referido e o quanto isso nos transtorna.

Por ironia do destino, (pasmem!) esta é a declaração de um homem que leva a imagem do Brasil gravada em suas vestimentas e em nossas bandeiras (quem sabe, retratando o triste perfil da violência contra as mulheres brasileiras) e foi feita na África do Sul, coincidentemente no país cujo Presidente da Liga da Juventude do Congresso Nacional Africano, Julius Malema, foi levado ao tribunal por empregar um discurso baseado no ódio contra as mulheres. País que segundo estudo efetuado em 2009 pelo Conselho de Pesquisa Médica da África do Sul revelou que um em cada quatro homens entrevistados admitiu ter violentado uma mulher, o índice mais elevado de todo o mundo.

Ora, ora, o referido foi “infeliz” na sua declaração e talvez desconheça o peso de ser mulher em um país cujo continente quase que na sua totalidade é marcado pela desigualdade, pelo machismo e pela violência.

Pesquisas apontam que a África do Sul possui altos índices de violência sexual – cerca de 150 mulheres são violadas diariamente, segundo os dados do Instituto Sul-Africano para Relações Raciais. Sem contar que é muito comum o estupro coletivo (1/4 dos casos envolve mais de um abusador). A estimativa é de que ocorra um abuso sexual a cada 26 segundos. Segundo a Simelela, ONG criada em 2003 para dar apoio às vítimas de abuso sexual na área que abriga entre um milhão e dois milhões de pessoas, 41% das mulheres que sofrem violação têm menos de 14 anos. Só na região da Cidade do Cabo, cerca de 10% deles admitiram ter feito com jovens menores de 10 anos De acordo com os registros da organização, a vítima mais nova tinha um ano, e a mais velha, 76.

Um Continente onde os papéis de gênero são radicalmente definidos e impostos; onde a masculinidade é associada a perversidade, a honra ou domínio sobre as mulheres; onde a punição de mulheres e crianças é aceita; onde a violência é o padrão para resolver conflitos, onde as mulheres são consideradas seres inferiores, como em Serra Leoa que, em tempo de guerra civil, faz com que as tropas rebeldes cometam a barbárie de forçar as mulheres à escravidão sexual. Em Uganda, onde a lei reconhece ao homem o direito de bater na mulher. Onde é praticada a mutilação genital em meninas consistindo na extirpação parcial ou total dos órgãos genitais, práticas estas, comuns em 28 países africanos. Onde é “cultural” os casamentos precoces das meninas na média com 11 anos de idade, o que limita a estas meninas qualquer oportunidade de ter uma vida normal de uma criança com direitos de criança.

Foto DIVULGAÇÃO

Na camiseta: "Sobreviventes de violência sexual também são gente, e não só estatísticas. Nós nunca nos calaremos"

Lamentavelmente, várias culturas ainda aceitam, aprovam ou mesmo justificam as diversas atrocidades que são cometidas contra as mulheres, sendo essas atitudes, fruto da desigualdade estrutural e de normas de conduta distorcidas e rígidas a respeito dos diferenciados papéis que homens e mulheres devem desempenhar na sociedade. É urgente que busquemos cada vez mais ações para se banir as crenças da superioridade masculina onde a idéia de virilidade está associada a dominação e a de feminilidade se vincula a imagem preconcebida de submissão, se assim não agirmos estaremos fundamentando e consolidando relações violentas de gênero.

Como não nos indignarmos Felipe Melo? Quando você reproduz um discurso machista-sexista brasileiro, mas que não é diferente dos discursos do resto do mundo. A violência contra as mulheres e crianças ocorre em todos os países, em todos os grupos sociais, culturais, religiosos e econômicos, ou seja, a violência contra a mulher não respeita fronteiras geográficas, nem classe social, raça, religião ou idade.

Mudar o comportamento e as atitudes das pessoas exige um compromisso permanente de conscientização e de denuncia em relação à violência contra as mulheres e a todas as formas de opressão, pois se configuram em violação explícita dos direitos humanos e estas são inaceitáveis.

É Felipe, infelizmente VOCÊ PISOU NA JABULANI
e marcou gol contra!

RESPEITO É BOM E TODAS NÓS O EXIGIMOS!

* Lucia Irene Reali Lemos, acadêmica de Administração Legislativa, assessora parlamentar e integrante do Coletivo Estadual de Mulheres do PT do Rio Grande do Sul.

Fonte: http://luciareali.blogspot.com/

Reunião da Câmara Municipal de Pentecoste

2010-06-02T23:19:00.001-03:00

Ainda, nesta quarta-feira, 02 de junho de 2010, aconteceu a sessão atencipada da Câmara Municipal de Pentecoste com a presença de todos os vereadores. A ordem do dia contou com uma mensagem do executivo sobre precatórios e a segunda matéria, antecipação da eleição da mesa diretora da câmara para o dia 30 de junho.

A primeira pauta significava a desburocratização no pagamento de benefícios de menores valores ao funcionário que fosse benefiado com processo de pequenos valores que está orçado em R$ 3.400,56. Processo este, que levaria anos, o executivo solicita da câmara que a prefeitura resolva essa burocratização para não passa pela câmara. O texto foi aprovado. O segundo texto, requerimento do vereador Flávio Carneiro solicitando a antecipação da eleição da mesa diretora para o final de junho, já que estamos no ano das eleições presidenciais, Copa do Mundo, enfim, para que não haja transtornos futuros pediu a colaboração de todos. Foi aprovado também pelos vereadores.

Por Jocélio Simplicio

Reunião do Conselho Municipal de Segurança Pública de Pentecoste

2010-06-02T23:17:00.000-03:00

4ª-feira, 02 de junho de 2010, o Conselho de Segurança se reuniu no Centro Social Urbano C.S.U, para discutir o problema de menores andando nos veículos automotores, tendo em vista, que nos últimos meses muitos acidentes têm acontecido no município, além do aumento da protistuição de menores e a facilidade de uso de drogas por esses.

A discussão iniciou devido a proposta do Capitão da PM, Rodrigues, sugerir ao Conselho conversar com a Juíza da comarca de Pentecoste sobre o assunto. Foi debatido a importância de marcar uma audiência com a Juíza, Dra. Marília, para levar o assunto, com propostas de blitzes educativas no município. Além de fazer palestras e seminários nas escolas sobre as leis de trânsito e a própria segurança do cidadão. No final foi encaminhado na reunião fazer um ofício, solicitando a Juíza uma audiência com o Conselho de Segurança.

Por Jocélio Simplício

O silêncio não é a melhor resposta

2010-06-02T21:31:00.001-03:00

Amigo leitor, na última segunda-feira, dia 31/05, aconteceu a posse dos 05 (cinco) novos conselheiros do Conselho Tutelar de Pentecoste – CONTUPE. O evento ocorreu no Centro Social Urbano – CSU de Pentecoste e contou com diversas autoridades municipais e membros da cúpula palaciana.

O evento seguiu com seu cerimonial de costume: abertura do evento, composição da mesa, palavra das autoridades, juramento, etc. Até aí, tudo bem. Mas, o que mais chamou atenção dos presentes foi o desastroso discurso (em tom de defesa) do gestor municipal sobre alguns fatos recentes no município.

Ao usar da palavra, o Excelentíssimo Sr. Prefeito afirmou que os adversários vão para a rádio falar mal de sua administração. Ele referia-se aos programas produzidos e apresentados por educadores e educandos do PRECE: “Coração de estudante.” na Difusora AM 1560 kHz e o “Educação em debate.” na FM Comunitária 98,7. Então, inspirado do alto de sua sapiência, ele proferiu a seguinte pérola (Muito original, por sinal!): “O silêncio é a melhor resposta.” Ele afirmou ainda que orientou a sua equipe a ficar calada e não se pronunciar sobre as críticas. Disse, também, que aguarda o resultado positivo do relatório do TCM. Alguns dos presentes ficaram quase em êxtase com as “sabias” e “socráticas” palavras do gestor.

É caro leitor, a coisa ficou ainda pior quando ele tentou justificar as fotografias divulgadas no blog: http://www.noticiasdepentecoste.com/ sobre as precárias e injustificáveis condições de armazenamento de medicamentos na secretaria de saúde de Pentecoste. Medicamentos armazenados dentro de banheiro! Ele alegou que as pessoas tentaram montar aquela situação para lhe prejudicar. Um insulto à inteligência do povo pentecostense! Além disso, alegou que a oposição está preocupada com seu governo, porque “Eu faço muitas obras”, palavras do administrador. Ele fingiu que explicou e alguns fingiram que acreditaram.

Então, vamos aos fatos. Primeiro, o PRECE não faz oposição política à “Administração Novo Tempo”. Até que provem o contrário, ainda não assumimos uma postura político-partidária. É bom dizer que o PRECE, enquanto instituição, nunca assumirá tal posição. Isso, no entanto, não impede que alguns dos seus membros possam se manifestar politicamente. Mas, mesmo isso, ainda não acontece. Temos priorizado o trabalho suprapartidário. Aliás, após a reeleição do prefeito, muita gente afirmava o seguinte: “O PRECE ajudou o prefeito e se reeleger.” Reafirmamos que a posição do PRECE como movimento social é fazer controle social, acompanhar, fiscalizar e, como movimento educacional, educar e esclarecer a população sobre diversas questões. Nossa oposição não é especificamente à gestão do Bosco, mas sim a toda e qualquer gestão que tenha vícios, que manipule o dinheiro público como seu, que seja fechada ao diálogo e à participação popular, que não seja transparente, que oprima seus funcionários através da intimidação e da reprodução da cultura do medo, que não valorize os professores, dentre outros. Entendemos a indignação com tudo isso como uma questão de educação.

Dessa forma, sempre que nos pronunciamos nos programas de rádio sobre algum ponto referente à gestão municipal, abrimos o espaço para a participação da administração, para que ela se defenda, discorde das críticas, apresente contra-argumentos, mostre para a população de Pentecoste que realmente é uma administração séria. Inclusive, entramos em contato com o secretário de saúde municipal pedindo uma explicação no caso da queima de medicamentos. Mas, oficialmente, o silêncio imperou.
Quanto às obras, elas são muito insignificantes em relação ao todo. Também, destacamos que a administração local jamais viveu momento de tamanho conforto em relação à conjuntura nacional, pois tem como parceiros: Governo Estadual e Federal no auge de uma estabilidade financeira. É de Osvaldo Martins Rizzo, do site Congresso em foco, a frase: “É de prosaica sabença que o setor da construção de obras públicas constitui-se em um dos maiores focos da prática de corrupção em todo o mundo.” Pois é, nessas circunstâncias, realmente é interessante construir. O que é fato é que Pentecoste está com o nome envolvido em algo muito sujo: “Operação Província: fraude milionária em licitações de mais de 50 municípios do Ceará.” O município está sendo investigado, há indícios fortíssimos de corrupção. Sr. prefeito, nós também aguardamos o “resultado positivo” do relatório do TCM.
Nessa conjuntura, o silêncio não é a melhor resposta. Aliás, a bíblia diz que “Até o tolo, estando calado, é tido por sábio.” (Pv 17:28). Contextualizado para uma linguagem regional, “Até o besta, calado, passa por sabido.” Ele “passar por”, o que não significa que ele seja. Pois é, sabemos que essa não é uma estratégia nova da administração. Na época das eleições, o PRECE promoveu um debate entre os candidatos e o prefeito não foi. Naquele período, já se comentava a história das empresas fantasmas. Essa não é a melhor resposta, pode até ser a condição mais confortável para a administração, mas não é a estratégia mais inteligente. A população de Pentecoste não é tola e sabe que as eleições para deputado estão chegando. O prefeito já prometeu uma votação estrondosa aos seus deputados. Pois é, talvez ele já tenha uma primeira resposta nessas eleições.

Além de o silêncio não ser a melhor resposta, trata-se de uma tremenda falta de respeito à população pentecostense. É um desrespeito não só aos 12.260 votos, correspondentes a 52,58 % dos eleitores, que elegeram o prefeito. O desrespeito é a toda a população do município, ao povo ordeiro, simples e batalhador que luta de sol a sol para colocar o sustento dentro de casa.

Então, amigo leitor, destacamos que nem o tempo, nem nosso trabalho param. Todos os impérios tiveram seus apogeus e quedas, glorias e prantos, força e debilidade, pois há um tempo para todas as coisas debaixo do sol. Essa é a dinâmica da vida. Mas, até quando olharemos esses fatos sem nos posicionarmos? A que oposição o prefeito se referia? Ao PRECE? Quem realmente é oposição em Pentecoste?

Assim, temos a certeza de que não é tempo de silêncio nem por parte da administração, nem da população do nosso município. Dessa forma, seguimos na luta pela construção de outro município, O MUNICÍPIO QUE QUEREMOS.

PRECE- Programa de Educação em Células Cooperativas (Extensão da UFC)

Prece luta por pólo da UAB em Pentecoste

2010-06-01T20:23:00.002-03:00

Projeto tem apoio da UFC, Instituto Virtual e Instituto Centec mas não tem da Prefeitura local

A luta do Movimento em Defesa da Escola Pública pela instalação de um polo da Universidade Aberta do Brasil (UAB) em Pentecoste, já conseguiu conquistar a inclusão de orçamento para a construção de uma sala de videoconferência no Centro Vocacional Tecnológico (CVT) do município. Mas ainda não tem uma definição de que o Ministério da Educação fará chegar ao município cursos a distância da Universidade Federal do Ceará (UFC) e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE) para jovens de Pentecoste que querem ingressar na Universidade e não têm recursos para estudar em Fortaleza.

A aspiração pela educação superior no município foi abordada sábado (dia 29 de maio) em Pentecoste no curso “Instrumentos de Gestão e Informação para a transparência nas organizações públicas e privadas”, da Escola de Formação de Governantes, Fundação Konrad Adenauer e Prece, que teve como convidado o deputado Ariosto Holanda. O fundador da ONG Programa de Educação em Células Educativas (Prece), Manoel Andrade, disse que a UFC e o Instituto Virtual da UFC, que coordena o programa UAB no Ceará, estão querendo instalar os cursos em Pentecoste.

“A UAB não vem para Pentecoste porque a Prefeitura não quer. Há dificuldades com a administração local”, disse Manoel Adrade. Segundo ele, com a UAB, os estudantes do município poderiam ter vários cursos universitários. O deputado assegurou ao líder do Prece que quando for feita a ampliação do CVT pelo Instituto Centec com a construção de sala de videoconferência e biblioteca, um investimento de R$ 270 mil, o curso da UAB chegará a Pentecoste. “O curso da UAB vai acontecer pelo Instituto Centec”, disse Ariosto Holanda.

Manoel Andrade informou que o trabalho do Prece, que começou há 15 anos com um grupo de jovens que estudava para o vestibular numa casa de farinha na zona rural, já colocou quase 200 alunos só na UFC, e hoje está implantado em oito municípios. O parlamentar cearense denominou a iniciativa da ONG de “um gesto guerreiro que plantou uma semente em Pentecoste, que é a extensão. O Prece hoje, segundo o fundador da ONG, é um programa de Extensão da UFC.

Enquanto não vem o Polo da UAB para Pentecoste, em junho será entregue à comunidade de Boa Vista, na sede do distrito a 33 Km do Município, um Centro de Inclusão Digital (CID), construído pelo IFCE com recursos de emenda do deputado. O CID foi uma conquista do Prece. Dois integrantes do Prece, Edilson da Costa e Raimundo Nonato Furtado, em um curso anterior da Escola de Formação de Governantes, convidaram Ariosto para uma palestra no município. Daí veio o compromisso de colocar recursos para a obra. O CID tem biblioteca multimídia, sala polivalente para cursos e laboratório de informática.

Edilson da Costa disse que além das atividades do IFCE, o CID vai ser um centro de desenvolvimento de lideranças comunitárias em que associações vão discutir problemas e encaminhar soluções. A unidade dará cursos de extensão a serviço da comunidade, informa José de Paula Firmino de Sousa, conhecido como José Alfredo, morador da Boa Vista. Segundo ele, vizinho ao CID existe uma escola de ensino fundamental que dá aulas até a 2ª série.

Existem muitas possibilidades de melhorar o trabalho das comunidades, disse Edilson da Costa, dando como exemplo o trabalho de líderes na gestão organizacional e financeira de organizações vinculadas à União das Associações do Vale do Rio Canindé e associações de moradores. Está prevista para o dia 25 de junho a inauguração do CID, que poderá ser estendido a outros distritos de Pentecoste. Conforme Ariosto Holanda, a experiência do CID em Russas foi acolhida com entusiasmo pela comunidade, houve até quem chorasse na inauguração da primeira unidade, e hoje está presente em cinco distritos do município.

Na ocasião, Ariosto lançou o livro "Ciência e Tecnologia - Marcos Históricos". Em junho, o Prece irá ao Ministro da Educação, Paulo Haddad, com uma proposta de sistematizar a experiência de 15 anos para disseminação para todo o país. Vão participar da audiência também o reitor da UFC, Jesualdo Farias, e a secretária de Educação, Izolda Cela.

Fonte: Flaminio Araripe